本课程针对的对象有哪些？

A、校长

B、副校长

C、学生

D、中层管理者

A.学员；

B.培训师；

C.管理者；

D.组织者。

根据本课程，发展社区服务业要着重把握的老百姓需求不包括( )。

A.把握居民群众和基层政府有支付意愿和支付能力的现实需要

B.着重把握福利性、非营利性的需要

C.针对不同对象的不同需求开展服务

D.把握现实需要的发展变化，根据发展变化创新服务

在课程开始之初,学生以小组为单位,选择自己生活、身边的某一零件为实体对象,作为本项专项的研究对象（）。 占用基于团队的设计项目分 30 分中的 10 分。学到一种表达手段就实践这种表达方法,培养学生对知识的运用能力,逻辑思维与表达能力,而且针对的是同一实体,使同学深刻理解各种表达手段的适用性与优缺点。 网上提交时,文件命名方式:组序号 - 表达方法名称 .dwg, 例如: 01_ 基本视图 .dwg,01_ 部视图 .dwg,01_ 尺寸标注 .dwg,01- 形位公差 .dwg 请在此交系列作业。按进度完成,以小组为单位,注意区分不同次的文件名称

内容 （）程序中的每个类的类名增加学号后三位作为后缀,例如Product001。 3 .支撑的课程目标 本实验项目可以支撑课程目标 1 、 课程目标 2 、 课程目标 3 和课程目标 4 。 本实验通过具体案例启发引导学生依据所掌握的面向对象设计和实现方法,针对问题描述和题目要求开发具备面向对象特征的应用程序,掌握面向对象程序分析和设计的基本方法, 能够借助互联网工具查找问题的解决方案,能够选用合适的设计方案模拟软件工程复杂问题 , 掌握自主学习的方法 ,达到课程目标的要求

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。

教学对象：选修“音乐与舞蹈”模块的学生

教学内容：“走进维吾尔族舞蹈世界”

教学重点：了解维吾尔族舞蹈音乐的基本特点，并能配合音乐学跳维吾尔族舞蹈的基本舞步。

教学材料一

教学材料二：维吾尔族赛乃姆舞蹈音乐的特色乐器有手鼓、铁鼓、热瓦甫、卡龙、艾捷克等。

要求：

(1)设定教学目标。

(2)针对教学重点设计具体的教学策略与过程。

A.新开发的课程应着重于培训需求等方面

B.新教员的课程应着重于教学方法方面

C.新教员的课程应着重于教学质量方面

D.新的培训方式应着重于课程组织、教材等方面

E.新的培训方式应着重于课程设计、应用效果等方面

依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，按下列要求进行教学设计。

教学对象：八年级

教学内容：芭蕾舞剧《天鹅湖》

要求：

（1）设定教学目标。（10分）

（2）针对教学目标设计导入环节和发声练习的具体教学策略与过程。（25分）

依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，按下列要求进行教学设计。

教学对象：高中一年级

教学内容：鉴赏教学——欧洲民间音乐（《鸟儿在歌唱》《优雅》《森林的多依那和妇女的舞蹈》）

要求：

（1）设定教学目标。（10分）

（2）针对教学目标设计导入环节和发声练习的具体教学策略与过程。（25分）

请根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。

教学对象：七年级学生

教学内容：欣赏舒曼《梦幻曲》

教学重点：通过欣赏学习再现单三部曲式结构

要求：(1)设定教学目标。

(2)针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。

(3)针对(2)中主要环节，写出设计意图。

附谱例：