微课在本质上来讲，是一种短小精悍的教学视频。那么关于”短小精悍“的说法，正确的是？（）

A.微课是视频课的切片

B.微课是一堂课的浓缩

C.微课只能用拍摄的方式

D.实验操作也可以做成微课

A、既然是微课，所以应该短小，时间不应该超过15分钟。

B、微课在用于翻转课堂时，因为学生通过网络学习，最好文件尺寸小一点，一些视频网站在采用的FLV格式就是比较好的格式。

C、微课就是微小化的课，所以拍摄时学生数可以少一点，时间也要比传统的课堂时长要短一些。

D、微课最核心的还是一种数字环境下的知识表达与传播，从这个角度来说，数字叙事能力对于制作微课最关键。

A、摄像式微课制作成本比较高，但是效果比较好。

B、录屏式微课必须配合PPT演示，用屏幕录制的方式制作。

C、复合式微课实际上就是要融合录屏微课和摄像式微课的优点，在合适的教学阶段选择合适的内容呈现方式。

D、微课形态的选择其实取决于制作者的心态，就教学内容的表现来看，其实都是一样的。

A. 知识内容短小精悍

B. 视频长度短小精悍

C. 数据量小

D. 内容丰富

A、微课核心价值体现在反转课堂中强化学生对知识的记忆和理解

B、全部都对

C、微课核心价值体现在可以发现学生课前学习中存在的问题

D、微课核心价值体现在在课堂中播放时可以吸引学生注意力，增加学生学习效率

A、慕课

B、微课

C、SPOC

D、翻转课堂

B.微型教学利用--堂课45分钟的时间，训练几种教学技能

C.微型教学是以--堂课的内容为研究对象

D.缺点是没有反馈，所以也不利于教学的优化

A. 微课是视频课的切片

B. 微课是一堂课的浓缩

C. 微课只能用拍摄的方式

D. 实验操作也可以做成微课

A、微课并不是教育中的新生事物

B、要根据教学需要和个人能力选择适当的微课制作方式

C、微课时间短是其最基本的特点

D、微课的讲授也可以采用多种教学方法