自主学习的教学策略： ‚ ƒ

A.自主学习、协作学习、策略研究

B.集中授课、自主学习、协作学习

C.集中授课、协作学习、策略研究

D.集中授课、自主学习、策略研究

A.自主学习、协作学习、策略研究

B.集中授课、自主学习、协作学习

C.集中授课、协作学习、策略研究

D.集中授课、自主学习、策略研究

A、转变教学观念

B、激发学生内部动机

C、创设多样化教学形式

D、利用现代教育信息技术

A. 自主学习

B. 发现学习

C. 个别教学

D. 个别化教学

B、反思是否根据教学教学策略的外部形态和学生认识活动的特点，优化教学策略

C、反思教法与学法是否统一，能否促进学生的自主发展

D、反思课堂教学管理手段是否得当，是否营造了良好的学习气氛

A. 自主学习是网络教学过程中最核心的学习模式，因此，以自主学习为考察对象来设计网络教学策略更具实际意义和理论价值，是唯一行之有效的方法

B. 影响基于网络的自主学习的个性关键因素是学习者的认知能力、认知水平、学习风格以及爱好特征

C. 自主学习有两个最为显著的特征：一是自主性，二是随意性

D. 自主学习就是学习者根据自己的认知水平学习风格等自身因素确定学习目标、选择学习内容和学习方式，进行积极主动的自我控制，使其“行为和产生特殊行为的性能发生变化”的过程