小学英语教学设计的理论依据是：

A、思想性原则、系统性原则、趣味性原则、灵活性原则

B、思想性原则、系统性原则、趣味性原则、灵活性原则、体现形成性评价原则、可行性原则

C、趣味性原则、灵活性原则、体现形成性评价原则、可行性原则

D、思想性原则、趣味性原则、可行性原则

A、正确的课程观和正确教学观

B、正确的教学观和正确的学生观

C、正确的教师观、教学观、学生观和课程观

D、正确的教育观和价值观

A、愉快性

B、目的性

C、有效性

D、层次性

A、趣味性

B、实用性

C、灵活多样性

D、可行性

A、学生快速将注意力转移到英语课堂的环节

B、初步体验、感知、理解语言的环节

C、学生将所学的语言知识转化为语言技能的重要途径

D、学生梳理一节课所学知识点的环节