训练逆向思维可以帮助人学会透过现象看本质。

逆向思维训练需要掌握()、()、()、()等几种基本方法。

A.方位逆向法

B.属性逆向法

C.因果逆向法

D.心理逆反法

加法思维、减法思维和逆向思维都属于创新思维方式。( )

发现问题的思维策略包括____。

A、怀疑

B、逆向思维

C、类比与移植

D、深入探究现象

逆向思维是一种比较特殊的思维方式，它的思维取向是与常人的思维取向相反的。逆向思维并不是主张人们在思考时违逆常规，不受限制的胡思乱想，而是训练一种小概率思维模式，即在思维活动中关注小概率可能性的思维。根据上述定义，下列属于逆向思维的是( )。

A．人弃我取，人进我退，人动我静，人刚我柔

B．以某一复杂问题的结果为发散点，尽可能多的把它与别的事物组合成新问题

C．以某一复杂问题的结果为发散点，推出各种结果的各种原因

D．将人们通常思考的思路稍加扭转，“歪打正着”

逆向思维是一种比较特殊的思维方式，它的思维取向是与常人的思维取向相反的。逆向思维并不是主张人们在思考时违逆常规，不受限制的胡思乱想，而是训练一种小概率思维模式，即在思维活动中关注小概率可能性的思维。

根据上述定义，下列属于逆向思维的是（ ）。

A. 企业领导人的一些大的经营理念和经营方略

B. 企业的责任、创新、诚信、推动力、影响力

C. 把人而不是金钱、机器看作自然资源

D. 企业管理者、业内人士、普通员工的价值观

创造性思维从思维方向看，可分为()

A、发散思维

B、逆向思维

C、U向思维

D、想象

逆向思维创造方法的要点是逆向思考。( )

逆向思维是一种比较特殊的思维方式，它的思维取向是与常人的思维取向相反的。逆向思维并不是主张人们在思考时违逆常规，不受限制地胡思乱想，而是训练一种小概率思维模式，即在思维活动中关注小概率可能性的思维。

根据上述定义，下列属于逆向思维的是（ ）。

A．人弃我取，人进我退，人动我静，人刚我柔

B．以某一复杂问题的形成为发散点，尽可能多地把它与别的事物组合成新问题

C．以某一复杂问题的结果为发散点，推测出造成结果的各种原因

D．将人们通常思考问题的思路稍加扭转，“歪打正着”

发散思维要比逆向思维应用更广泛。()