题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列关于游戏与认知发展关系说法错误的是（）。
A.游戏促进儿童语言发展
B.游戏促进创造力发展
C.自由游戏对创造性思维发展没有影响
D.游戏促进儿童解决问题能力的发展
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A.游戏提高机体对于环境的适应能力
B.游戏使幼儿“有话想说”和“有话会说”
C.游戏为幼儿提供轮流、协商、分享、合作等社会交往技能学习的机会
D.相对于本体性游戏，教育性游戏发展价值更大
更多“下列关于游戏与认知发展关系说法错误的是（）。”相关的问题
第3题
下列说法中，属于认知学派游戏观的是()。
A.游戏能够控制现实中的创伤性体验
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B.游戏练习并巩固已习得的各种能力
C.游戏能够实现现实不能实现的愿望
D.通过游戏重演人类历史的发展过程
第5题
下列对规则游戏的发展的叙述，错误的是( )
A.规则游戏晚于象征性角色游戏,并取代角色游戏，因此，要等到象征性角色游戏完全结束后才会出现规则游戏
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B.3岁前,幼儿往往分不清手段与目的,行为的过程在幼儿眼里占了首要的位置
C.3岁开始，幼儿有了竞争的意识,对竞赛过程较有兴趣
D.4岁开始,幼儿能够注意手段与目的的关系,对活动的结果感兴趣，一定要取胜
第6题
以下关于游戏与幼儿能力发展的关系说法中正确的是
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A.游戏是幼儿智力发展的动力
B.游戏可以通过多种途径促进儿童观察力、记忆力、想象力和思维能力的发展
C.游戏促进儿童运用策略解决问题的能力
D.游戏有助于培养儿童的探索与创造力
第7题
下列关于幼儿体育说法错误的是()。
A.幼儿体育的过程是促进幼儿身体素质均衡发展的过程
B.幼儿体育中没有专项技术动作的训练
C.幼儿体育过程具有趣味性、直观性、游戏性强的特点
D.幼儿体育过程具有持续时间短、强度大、节奏性强的特点
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