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[单选题]
“数子十过不如赞子一功”,对学生的鼓励、赞赏应该包括:
A.赞赏每个学生的特长、兴趣和爱好
B.赞赏每个学生所取得的哪怕是极其微小的进步
C.赞赏每个学生所付出的努力和所表现出来的良好的愿望
D.赞赏每个学生对教科书的质疑、对教师授课知识的质疑,赞赏学生对自己的超越
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A.赞赏每个学生的特长、兴趣和爱好
B.赞赏每个学生所取得的哪怕是极其微小的进步
C.赞赏每个学生所付出的努力和所表现出来的良好的愿望
D.赞赏每个学生对教科书的质疑、对教师授课知识的质疑,赞赏学生对自己的超越
第1题
A.莫里越过查尔斯向高层经理人员汇报
B.莫里的报告使查亦斯提议的1000万美元投资项目取消了
C.莫里的报告使问题的解决复杂化了
D.莫里的报告使医院停车条例得到了重视和执行
第4题
为了转变他在同学中的不良形象,我创造时机对他表扬。这种积极的评价果然有效。他的书写从“狂草”变“潦草”,作文从数行到一页,学习有了较明显的进步。过了一段时间,我发现他的一篇作文有些新意,就帮他输入电脑并加以润色,在班级网页上展示,结果被同们热烈“点赞”:他绘画有基础,我请美术老师私下指点,他的画也上了学校的展板同学们开始对他另眼相看,他也找回些自信。
在此基础上,我策划开展“伸出手、不抛弃”的班级活动,先在班千部中讨论了与王晓交友的行动计划。班千部动起来了,更多的同学参与进来,关注他、帮助他、跟他交流、找他玩的同学渐渐多起来了,被他欺负而打小报告的同学逐渐少了,他为引发他人关注的恶作剧也逐渐没有了,他终于融入了这个班集体,成为班上积极的一员,我们班也因此获得了“包容友善先进班集体”的称号。
问题:材料中这位老师贯彻了哪些德育原则?请结合材料加以分析。
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