下列哪些是合作学习对学生认知发展可能带来的影响：

A.自我认知能力即学生能够通过自我的观察和他人的观察反馈，认识自我的状态，自我的特征，并对自我进行一定的总结和概括，形成自我概念的能力

B.自我认知能力不包含学生的自我评价

C.它是学生自我接纳能力发展的目标

D.自我评价的过低会影响学生的自信心、自尊心

  A．认为人们对事件的认知评价是焦虑症发生的中介

  B．当个体对情境作出危险的过度评价时便会激活体内的边缘系统、交感神经系统、HPA轴等引发焦虑反应产生焦虑症

  C．对情境作出过度危险评价来源于个体的童年时代潜意识学习的内隐学习而固着的内隐认知、不合理的信念、错误的思维方法、错误理解

  D．而应对失败则更加重对情境过度危险的认知评价，加剧焦虑症，形成恶性循环

  E．可以通过重建和改造患者错误的认知结构而减轻或治愈焦虑症

  A．影响学生的运动认知活动 B．影响学生的运动能力

  C．影响学生的学习行为  D．影响学生的情绪体验

此题为判断题(对，错)。

此题为判断题(对，错)。

A、有助于使学生形成对地球表层各种事物的空间联系、空间格局、地理过程的敏锐觉察力

B、有助于使学生形成注重综合的思维品格

C、有助于发展学生的逻辑思维

D、有助于发展学生的直觉思维与形象思维

A、学生的人际关系

B、学生的自信心

C、学生合作的动机倾向

D、学生对学科的兴趣

E、学生的批判性思维

F、学生的学业测试水平

G、学生的高阶推理能力