题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列哪些内容是多媒体课件制作过程中教学设计应该考虑的内容()

A.教学内容

B.学习者特征

C.教学模式

D.软件的选择

E.课件运行环境

F.素材处理

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第1题

在制作多媒体课件的过程中教学思想最直接和具体的表现是()
A、教学设计

B、编程与制作

C、脚本制作

D、评价与修改

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第2题

在制作多媒体课件的过程中最能体现教师教学经验和教师个性的部分是()
A、环境需求分析

B、教学设计

C、脚本制作

D、评价与修改

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第3题

下面的选项中不属于在制作多媒体课件的教学设计阶段的主要任务是()
A、详细分析教学内容

B、划分教学单元

C、选择适当的教学模式

D、选择编程语言

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第4题

演示型课件指教师用于辅助课堂讲解的多媒体课件,通常是在班级教学中,面向班级所有学生呈现教学信息。演示型课件的关键在于教学信息的呈现设计。该类课件的制作技术难度较低,可以用Powerpoint、Flash、Authware、几何画板等软件制作,其中由于操作简便且多媒体集成能力很强,Powerpoint是这类课件制作的首选。( )

A. 正确 B. 错误

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第5题

试题四(共26分)

阅读下列说明,回答问题1至问题5,‘将解答填入答题纸的对应栏内。

【说明】

某图形制作类教材的内容以案例教学为主,教学中需要进行大量的操作演示。为了提高教学效果,准备制作一套多媒体计算机辅助教学(CAI)系统。要求以网页的形式组织各种多媒体素材,页面上包括图片、AVI视频教程等内容;产品形成CD-ROM光盘,在Windows环境下,要求光盘放入光驱后,能够自动打开主菜单页面。

【问题1】(8分)

CAI课件开发流程包含以下若干步骤:

a.编写脚本;b.收集素材;c.编制原则;d.开发计划;e.教学设计;f.文字素材;g.声

音素材:h.图形素材;i.动画素材;j.视频素材;k.模板编程;l编程框图;m.优化打包;n.软件测试及评价;o.编码调试;p.编辑合成。

请将上述步骤填入图4-1所示的课件开发流程图中的正确位置。

【问题2】 (6分)

在该项目中,需要制作视频教程素材,内容包括教师使用图形制作软件完成各个案例的操作演示过程,同时对操作过程进行语音讲解。①应当使用哪一类软件制作这些素材?②制作过程中需要考虑的主要问题是什么?

【问题3】(4分)

该项目中包含了大量的图片信息。①请列举三种能够使用主流浏览器软件IE正常显示的图像文件格式。②请列举一种能够在IE中显示动画效果的图像文件格式。

【问题4】(4分)

可以采用① 软件完成该项目中的静态图像素材制作,采用② 多媒体集成工具最终完成该项目的制作。

①、②供选答案:

A. Maya B.Dreamweaver C.Premiere D.Cool Edit 2000

E. AutoCAD F.After Effects G Photoshop H.Video Studio

【问题5】(4分)

在一般的Windows应用环境下,如何实现光盘载入光驱后自动打开主页文件的功能?

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第6题

案例: 某市普通高中的美术教师,在进行“设计”教材中《视觉传达》单元第三课《我怎么没想到》的教学中,尝试着运用多媒体进行教学,教师运用教学课件与学生共同欣赏讨论了大量经典平面广告作品之后,学生们热情很高,于是,教师在接下来的教学中,安排了大量课时让学生进行创造练习。在教室中完成几幅手绘剪贴的作品之后,学生要求用Photoshop软件进行创造,教师因此感到很为难:从学校的硬件设施、学生的学习情况来看,条件都是具备的,可是这位美术教师对Photoshop软件很不熟悉,对其他可替代的软件更不熟悉。这种情况下,我们知道,不太有经验的老师也会有许多的窍门,很自然地以其他的理由拒绝学生的要求,不用暴露自己不会的事实。或者找时间自己学会了,再让学生用电脑制作,如果没时间学,就算了。 而这位美术教师则认为这是一个难得的引导学生深入研究学习的契机,不容错过。当时他在难点处理中提出的解决办法是:请教授电脑课的教师进行技术支援。而最后。因为教授电脑课的教师不能出席,这个难题最后的实际处理情况是:由两位学生作软件技术指导,这位美术教师作设计顾问。课后,同学们普遍认为通过共同讨论、互相支援的方式解决难题,让人感到轻松有趣,而且也很有收获。而美术老师在他们心目中的形象,用同学们喜欢用的一个词简单概括,那就是:加分! 问题:结合案例评价该高中教师。

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