所有的因特网标准都以RFC文档的形式在因特网上发表。

A、IETF文档

B、ISO文档

C、HTML文档

D、RFC文档

A.通过统一资源定位符URL

B.通过超文本传送协议HTTP

C.通过超文本标记语言HTML

D.通过域名系统DNS

明确标准、规范、统一的文档准备要求包括( )

A、文档排序形式标准化

B、文件装订形式标准化

C、上报信息采集时间、信息依据等使用统一、标准的表达方式

D、以上都有

可以在窗体和数据表中使用【 】跳到同一或另一Access数据库中的对象上，或跳到因特网上的文档上。

你是TestKing网站的所有WindowsXP专业版笔记本电脑的管理员，所有的电脑都是Windows2000域的成员，白天，用户把他们的电脑连接到公司的网络，晚上在家里，用户使用他们的笔记本电脑连接到因特网。用户报告说当他们把笔记本电脑连接到公司网络时，他们能够访问网络的资源，然而，网上的用户却不能访问笔记本电脑上的共享文档，你检查了一下，发现用户有足够的权限访问笔记本电脑上的共享文档。你要确保笔记本电脑在晚上连接到因特网时是保护的，你还要确保白天用户能访问笔记本电脑上的共享文档，你要怎么做呢？（）

A.在WindowsXP专业版笔记本电脑上，允许因特网连接共享（ICS）发现和控制

B.在WindowsXP专业版笔记本电脑上的网络TCP/IP设置中使用DHCP

C.连接组策略对象（GPO）到公司的网站，设置GPO允许“Guestonlysharingsecuritymodelforlocalaccounts

D.在WindowsXP专业版笔记本电脑上允许因特网连接防火墙，设置本地组策略对象允许“禁止在你的DNS域网络上使用ICF”

E.在WindowsXP专业版笔记本电脑上允许因特网连接防火墙，设置本地组策略对象允许“禁止允许/禁止LAN连接的组件”

1.请下载附件文档，根据文档内容要求完成作业，并以附件形式提交作业。 2.作业的评分量规为作业得分指导，请参考具体量规标准完成作业。 3.互评作业二提交的截止时间为3月30日（周六）晚23点30分。互评开始时间为3月31日（周日）8点，截止时间为4月7日（周日）晚23点30分。。 4.文件命名格式为“学校+姓名+作业名”，如“SCNU 张三 中文数据库的检索方法与技巧”，并以PDF的格式提交作业。 5. 在互评阶段，你将要评价同学的作业，作业互评最少个数为5份。全部完成互评（评价5份及以上）的学员将给予所得分数的100%，未完成互评（即只评价1-4份）的学员将给与所得分数的80%，提交作业但未参与互评的学员将给与所得分数的50%。 中文数据库(CNKI)的检索方法与技巧评价量规 题号 权重 维度 具体描述 基础项 10% 完整性 所有题目皆已做答(5%) 按要求附有结果截图(5%) 第一题 15% 合理性 所用检索词是否规范（知网中是否有类似用词）(5%) 所用的检索词是否从同/近义词、上/下位词等方面进行选取(5%) 准确性 所用检索词能准确、全面地体现选题的核心内容(5%) 第二题 15% 准确性 检索结果与截图一致(5%) 完整性 有检索记录，并对检索结果进行了比较(5%) 相关性 所选检索词与选题有较强的相关性(5%) 第三题 30% 时效性 所选学位论文符合题目的时间要求（近五年）(5%) 完整性 检索学位论文数量等于3篇(5%) 所选学位论文信息填写完整(5%) 列举论文指导导师发表的学术研究论文二篇（知网可查）(5%) 规范性 参考文献著录格式填写规范（与范例格式一致）(5%) 相关性 所选论文与选题有较强的相关性(5%) 第四题 20% 准确性 检索式格式填写正确(5%) 参考文献著录格式填写规范(5%) 检索式与检索结果截图一致(5%) 相关性 所选论文与选题有较强的相关性(5%) 第五题 10% 完整性 表格内容填写完整(5%) 准确性 篇名、作者、期刊名、年份及期和卷号、ISSN/ CN号、主办单位、主编、出版地、邮编、电话、E-mail等填写正确(5%)

1.请下载附件文档，根据文档内容要求完成作业，并以附件形式提交作业。 2.作业的评分量规为作业得分指导，请参考具体量规标准完成作业。 3.互评作业二提交的截止时间为10月5日（周六）晚23点30分。互评开始时间为10月6日（周日）8点，截止时间为10月13日（周日）晚23点30分。。 4.文件命名格式为“学校+姓名+作业名”，如“SCNU 张三 中文数据库的检索方法与技巧”，并以PDF的格式提交作业。 5. 在互评阶段，你将要评价同学的作业，作业互评最少个数为5份。全部完成互评（评价5份及以上）的学员将给予所得分数的100%，未完成互评（即只评价1-4份）的学员将给与所得分数的80%，提交作业但未参与互评的学员将给与所得分数的50%。 中文数据库(CNKI)的检索方法与技巧评价量规 题号 权重 维度 具体描述 基础项 10% 完整性 所有题目皆已做答(5%) 按要求附有结果截图(5%) 第一题 15% 合理性 所用检索词是否规范（知网中是否有类似用词）(5%) 所用的检索词是否从同/近义词、上/下位词等方面进行选取(5%) 准确性 所用检索词能准确、全面地体现选题的核心内容(5%) 第二题 15% 准确性 检索结果与截图一致(5%) 完整性 有检索记录，并对检索结果进行了比较(5%) 相关性 所选检索词与选题有较强的相关性(5%) 第三题 30% 时效性 所选学位论文符合题目的时间要求（近五年）(5%) 完整性 检索学位论文数量等于3篇(5%) 所选学位论文信息填写完整(5%) 列举论文指导导师发表的学术研究论文二篇（知网可查）(5%) 规范性 参考文献著录格式填写规范（与范例格式一致）(5%) 相关性 所选论文与选题有较强的相关性(5%) 第四题 20% 准确性 检索式格式填写正确(5%) 参考文献著录格式填写规范(5%) 检索式与检索结果截图一致(5%) 相关性 所选论文与选题有较强的相关性(5%) 第五题 10% 完整性 表格内容填写完整(5%) 准确性 篇名、作者、期刊名、年份及期和卷号、ISSN/ CN号、主办单位、主编、出版地、邮编、电话、E-mail等填写正确(5%)

文档WORD1.DOC内容如下：

[文档开始]

科学的本质

对所有领域而言，科学探究的核心都是相同的。无论在教育、物理、人类学、分子生物学还是经济学领域里，科学研究都是一个连续的严格推理过程。这种推理来自方法、理论和发现之间能动地相互作用。科学研究以能够被检验的模型或理论的形式，构建知识。科学知识的推进是依靠科学界长期自我调控的规范来达到的，而不是有时人们所认为的那样，是某种特定的科学方法机械地用于一组静态的问题所致。

在时间长河中，知识的积累是迂回和曲折的。经常是这样，当研究者与其相关的对手们进行激烈的争辩时，来自不那么瞩目的，持有怀疑和批评意见专家方面的结果，却推动了科学的前进。很少能靠单一的研究来取得确定的和持久的结果。为了建立科学知识的根基，运用多种方法、通过长期的实践，并坚持高标准是十分重要的。在研究过程中，为了对科研上的发现进行规范的综合，常常需要不断地去发现、实验和对不同的现象进行解释，这是许多领域的特征。无论对物理学、生物科学、社会科学或是与教育有关的领域，要确立科学知识都需要时间。

科学事业要依靠健康的研究者群体，并且遵循着一些基本的原则。这些原则并不是指导和评价各种研究工作的严格的标准，而是科学界界定科学求知活动的一组规范。我们总结了六个指导原则，它们对所有科学探究，包括教育研究都是基石。

[文档结束]

1．在考生文件夹下，打开文档WORD1.DOC，按照要求完成下列操作：

(1)将标题段(“科学的本质”)设置为三号黑体、居中、字符间距加宽4磅、加绿色底纹。

(2)将正文各段文字(“对所有领域而言……包括教育研究都是基石。”)设置为五号楷体GB2312；各段落左、右各缩进2字符，行距18磅，段前间距0.5行；正文第一段(“对所有领域而言，……静态的问题所致。”)首字下沉2行、距正文0.1厘米。

(3)将正文第三段(“科学事业要依靠……包括教育研究都是基石。”)分为等宽的两栏、栏间距为0.5符、栏问加分隔线，并以原文件名保存文档。

2．在考生文件夹下，打开文档WORD2.DOC，按照要求完成下列操作：

(1)制作一个5行4列的表格，设置表格列宽为2厘米、行高为0.8厘米、表格居中。

(2)对表格进行如下修改：在第1行第1列单元格中添加一条蓝色0.6磅单实线对角线；合并第2、3、4、5行的第1列单元格；将第3、4行第2、3、4列的6单元格合并，并均匀拆分为2行2列4个单元格：设置表格外框线为1.5磅蓝色双线，其余表格框线为0.5磅蓝色单实线；然后以原文件名保存文档。