“一声何满子，双泪落君前”的作者是

①古诗词中，用“一曲”“一声”“一笛”以抒情写景者很多。写“一曲”者，如：

春江一曲柳千条，二十年前旧板桥。——刘禹锡《杨柳枝》

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结。——欧阳修《玉楼春》

②以上这些诗词，有的抒写怀旧之情，有的写饮酒之乐，有的写离愁别绪，作者不云“数曲”而云“一曲”者，也是“动人春色不须多”之意。一曲清歌，阳关一曲，这是饱含着感情的乐曲，一曲足矣，何必言多！以“一声”“一笛”抒写不尽之情者，亦不少见。例如：

一声何满子，双泪落君前。——张祜《宫词》

深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。——杜牧《题宣州开元寺水阁》

残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。——赵嘏《长安秋望》

③所有这些诗句的情致，都在这“一”字，如果易“一”为“几”、为“数”，则兴趣索然了。“一声何满子”，就在这一声中，凝结了宫女的千愁万恨，歌喉哽咽，刚发一声而双泪齐下，其情之凄切可知。至于“长笛一声”，点缀着残星皓月，哀怨之意，溢于文字之表。写情如此，言“一”足矣，亦不须多。类似的表现手法，在诗词中是很普遍的，如“潮平两岸阔，风正一帆悬”。另本“一帆”作“数帆”，自然是“一帆”好，意境和“孤帆远影碧空尽”类似，“数帆”就一般化了。又如“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”、“何人月下临风处，起一声羌笛”等等都属此类。

——选自张文勋《“运用之妙，存乎一心”》

对选文中有关诗句的理解有误的是（）

A.“离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结”这句话说明诗人在与爱人离别时肝肠寸断，不忍听新曲。

B.“春江一曲柳千条，二十年前旧板桥”抒写的是怀旧之情。

C.“深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风”写晚风中送出一笛之声，与深秋密雨意境相配，方显笛声悠扬，方可衬诗人惆怅，否则兴趣索然。

D.“残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼”写深秋拂晓的长安景色和诗人羁旅思归的心情。

对第③段的理解正确的是（）A.选用“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”、“何人月下临风处，起一声羌笛”，重点描绘这两句诗的意境。

B.这一段主要表现“一”字使用的情致，并且列举了大量的诗句加以说明。

C.这一段在结构上起到了承上启下的作用。

D.诗句中的“一”固然有以一当十的效果，但如用“数”字替换，亦是情致盎然。

选文主要的论证方法是（）A.引用论证举例论证

B.比喻论证比较论证

C.引用论证类比论证

D.举例论证归纳论证

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

阅读下面短文，回答下面题。

苏轼：腐败几时有，把酒问青天，不知根除之日，当夕是何年。但愿官自律，夫妻共婵娟。

李煜：春花秋月流泪了，腐败知多少。昨夜反腐吹劲风，故已不堪回首牢狱中。雕栏玉砌应犹在，只是主人改。问君悔泪几多有，恰似一江春水向东流。

李清照：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，乍捕未判时分，最难将息。三番五次串供，怎敌它反腐风急。这次第，怎一个“愁”字了得。

曹雪芹：满纸忏悔言，一把辛酸泪，都慕贪官好，谁解其中味。

辛弃疾：少年不识“贪”滋味，爱上层楼。爱上层楼，为尝“贪”味强出头。如今识尽“贪”滋味，欲“缩”还休。欲“缩”还休，却恨贪水覆去难回收。

孟浩然：春眠不觉晓，处处蛀虫咬，夜来反腐声，官落知多少。

崔颢：罪人乘鹤归阴去，此地空余妻泪流，贪官一去不回返，警钟千载声悠悠。

贾岛：灯下问秘书，言长赴宴去，只在歌厅中，包厢不知处。

李清照：常记舞厅日暮，沉醉不知归路，。兴尽不回家，坠入烟花深处。争渡、争渡，惊闻公安查铺。

陆游：根除腐败清明日，家祭勿忘告乃翁。

(佚名《古词新语反腐败》)

下列诗词中表现已进监狱贪官心态的是：

A．苏轼的词。

B．曹雪芹的诗。

C．李煜的词。

D．李清照的词。

下列陈维崧《贺新郎·赠苏昆生》的词句中，用了典故的有（）。

A.沦落半生知己少，除却吹箫屠狗

B.记当日征帆一片，乱遮樊口

C.正乌鹊南飞时候

D.今日华清风景换，剩凄凉鹤发开元叟

E.忽听一声《何满子》，也非关雨湿青衫透

张先的《浣溪沙》(水调数声持酒听)，此词约作于五十二岁任嘉禾判官时。那一地花影、满径落红，让词人感叹晚春已去，流光已逝，却又往事成空、后期无定，是老境伤春之作。()

下列句子，属于李商隐《无题》一诗的是()

A.夜吟应觉月光寒

B.相见时难别亦难

C.角声满天秋色里

D.蜡炬成灰泪始干

A、田园气息

B、悲壮苍凉的情调

C、历史感怀

D、古典情韵

阅读下面的唐诗，完成15～19题。

渔翁①柳宗元

渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。

烟销日出不见人，欸乃②一声山水绿。

回看天际下中流，岩上无心云相逐。

【注】①此诗作于诗人被贬为永州司马时期。②欸乃：指渔歌，一说指摇橹声。

对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.这首诗以时间为序，描述了渔翁的活动：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打渔。

B.三四句的描写内容，既有自然景色，又有人物行踪：渔翁不知何时已离岸。

C.日出之后，“欸乃一声”打破了山水的宁静，诗歌的感情也由低沉转入昂扬。

D.苏轼说“子厚晚年诗极似陶渊明”，此诗与“采菊东篱下”一诗风格正相似。

下面诗句与“回看天际下中流，岩上无心云相逐”中心境不相同的一项是()

A.行到水穷处，坐看云起时。(王维《终南别业》)

B.垂钓坐磐石，水清心亦闲。(孟浩然《万山潭作》)

C.渔翁持鱼扣舷卖，炯炯绿瞳双脸丹。(陆游《渔浦》)

D.钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。(司空曙《江村即事》)

诗人借渔翁这一形象表达了自己怎样的思想感情?请结合诗句作简要分析。

同样是写渔夫，明代的孙承宗有《渔家》诗写道：“呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。画家不识渔家苦，好作寒江钓雪图。”相较于柳宗元的《渔翁》，你更认同哪一种渔夫形象?简要说说你的理由。

在横线处填写作品原句。(8分)

化用前人诗文是古代诗歌创作中常见的一种现象。如《渔家》一诗中“好作寒江钓雪图”就是化用了柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。而柳宗元的《渔翁》中“岩上无心云相逐”句，也有化用陶渊明《归去来兮辞》中①“____________，____________”两句的痕迹。再如王安石的《桂枝香》中“至今商女，时时犹唱后庭遗曲”，化用了杜牧《泊秦淮》中的两句诗：②“____________，____________。”可谓：自古人入，又古人出，翻意出新，从而不断有新境界。

既然渔夫是古代诗文中常见的意象，伴随渔夫的“渔歌”也就常常为文人所青睐。比如《岳阳楼记》中“浮光跃金，③____________，____________，此乐何极”，表达了面对明丽之境的欢乐;而《滕王阁序》中④“____________，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，____________”，既传递出身临其境一般的深切感受，又仿佛状写出一种难以用文字刻画的情境，虚实结合，妙不可言。

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考题回顾

题目来源：1月6日下午江苏省徐州市面试考题

试讲题目：社戏

月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬;我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船;岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。

“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。

我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。

“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。

我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。

大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。

3.基本要求

1.有感情的朗读课文 ，体会作者情感

2.讲解本文语言上的特点

3.合理板书设计

答辩题目：

1.简述你组织学生进行语言分析的思路

2.谈谈初中课本中你最喜欢的鲁迅的作品