材料是人类赖以生存和发展的物质基础，除了具有重要性和普遍性以外，还具有（）

根据以下材料回答下列各题，能源是人类生存和发展的重要物质基础，攸关国计民生和国家安全。推动能源生产和利用方式变革，调整优化能源结构，构建安全、稳定、经济、清洁的现代能源产业体系，对于保障我国经济社会可持续发展具有重要战略意义。 “十一五”时期，我国能源快速发展，供应能力明显提高，产业体系进一步完善，基本满足了经济社会发展需要，为“十二五”能源发展奠定了坚实基础。“十二五”时期，世情国情继续发生深刻变化，世界政治经济形势更加复杂严峻，能源发展呈现新的阶段性特征，我国既面临由能源大国向能源强国转变的难得历史机遇，又面临诸多问题和挑战。从国际看，全球气候变化、国际金融危机、欧洲主权债务危机、地缘政治等因素对国际能源形势产生重要影响．世界能源市场更加复杂多变，不稳定性和不确定性进一步增加。从国内看，能源发展的长期矛盾和短期问题相互交织，国内因素与国际因素互相影响，资源和环境约束进一步加剧，节能减排形势严峻，能源资源对外依存度快速攀升，能源控总量、调结构、保安全面临全新的挑战。 因此，我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面深入贯彻落实党的十八大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以科学发展为主题。以加快转变发展方式为主线，着力推进能源体制机制创新和科技创新，着力加快能源生产和利用方式变革，强化节能优先战略，全面提升能源开发转化和利用效率，控制能源消费总量，构建安全、稳定、经济、清洁的现代能源产业体系，保障经济社会可持续发展。 能源是人类生存和发展的重要物质基础，攸关国计民生和国家安全。推动能源生产和利用方式变革，调整优化能源结构，构建安全、稳定、经济、清洁的现代能源产业体系，对于保障我国经济社会可持续发展具有重要战略意义。下列关于我国能源的现状表述正确的是（ ）。

A.我国能源结构以煤为主，开发利用方式粗放．资源环境压力加大

B.能源科技创新投入过多，研发力量较为集中，但领军人才稀缺，自主创新基础薄弱

C.我国区域经济和能源发展不平衡、不协调．能源供需逆向分布矛盾突出

D.能源产业行政垄断、市场垄断和无序竞争现象并存，价格机制不完善

水是生命之源，是人类生存必不可少的物质基础，同时也是工农业生产社会经济发展和生态环境改善不可替代的自然资源。水资源的污染和短缺直接影响着人类的健康和社会的可持续发展，影响着人与自然的和谐共荣。 我国水资源的状况，用一句话概括，那就是“形势非常严峻”，具体来说可以归纳为以下三个方面： (1)我国人多水少的矛盾越来越突出，北方缺水的情况越来越严重，近几年来出现了严重旱情。 (2)水资源的污染波及全国。水资源的污染是一个具有全国性的问题，而越是丰水区，越是大城市，越是人口密集的地区，污染越严重，结果丰水区出现水质性缺水的现象。 (3)用水效率低和过度开发并存。严重缺水的黄河流域农业灌溉方式大量采用的还是大水漫灌方式，工业用水重复利用率低于发达国家，很多城市地表水、地下水长期过度开采，开采率达到98％，远远超出40％的警戒线。 要求： 1．围绕上述材料以《加强水资源保护刻不容缓》为题，写一篇800字左右的议论文。 2．观点鲜明、内容充实、论述深刻、层次清晰，不得抄袭材料。

阅读以下材料，回答问题。

材料：

某校教师进行“认识生物的多样性”内容教学，其中教学目标有：认识到生物多样性是地球赐予人类的宝贵财富，是人类赖以生存和发展的基础。本章的核心是生物多样性的三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。本章是在第一章“根据生物的特征进行分类”的基础上进行的，并为第三章“保护生物的多样性”的学习打下坚实的基础。

下面是教师的教学片段：

师：让我们一同来探究一下生物多样性的第一个层次：生物种类的多样性。生物到底有多少种，现在谁也说不准。但是，目前已知的种数就足以说明生物的种类是极其丰富多样的。具体有哪些种类数量各是多少呢?

生：植物约有30多万种．动物约有150多万种．微生物约10多万种。

师：我们再来看一看教材中的资料——《中国生物多样性国情研究报告》。

（将学生分为三个小组并讨论以下问题。）

1．在动物和植物中除上表所列出的类群外．还有哪些类群?除动物和植物外，你还知道哪些生物类群?

2．在上述表中．我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高?哪一类相对较少?试计算我国上述的几种生物类群总种数占世界的平均百分比。

3．根据你的估计．你认为是否还有很多种生物没有被发现?

师：通过小组合作．并交流讨论结果，现在请小组代表尝试来回答一下。

生1：第一题无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。

师：回答的非常准确，哪个小组来回答第二题?

生2：我国裸子植物在世界上占有的百分比最高，爬行动物在世界上占有的百分比相对较少．我国上述几种生物类群总种数占世界的平均百分比为14．96%。

师：第三小组的回答也很准确，而且可以看出阅读时很认真，找到了平均百分比。那最后一道就由剩下的小组来完成吧。

生3：地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。

师：非常好!同学们都有很强的探究意识，能够准确得出实验结论。由于时间关系，本节课就上到这里．下节课我们继续研究生物种类的多样性的保护。

根据材料回答：

（1）本材料中运用了合作学习的教学策略，谈谈合作学习的含义。

（2）简述合作学习的原则。

阅读以下材料，回答问题。材料：某校教师进行“认识生物的多样性”内容教学，其中教学目标有：认识到生阅读以下材料，回答问题。 材料： 某校教师进行“认识生物的多样性”内容教学，其中教学目标有：认识到生物多样性是地球赐予人类的宝贵财富，是人类赖以生存和发展的基础。本章的核心是生物多样性的三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。本章是在第一章“根据生物的特征进行分类”的基础上进行的，并为第三章“保护生物的多样性”的学习打下坚实的基础。 下面是教师的教学片段： 师：让我们一同来探究一下生物多样性的第一个层次：生物种类的多样性。生物到底有多少种，现在谁也说不准。但是，目前已知的种数就足以说明生物的种类是极其丰富多样的。具体有哪些种类数量各是多少呢 生：植物约有30多万种．动物约有150多万种．微生物约10多万种。 师：我们再来看一看教材中的资料——《中国生物多样性国情研究报告》。 （）简述合作学习的原则。

建筑材料是构成建筑的物质基础，直接关系建筑物的安全性、功能性以及使用寿命和经济成本。建筑材料的性质是多方面的，某种建筑材料应具备何种性质，这要根据它在建筑物中的作用和所处的环境来决定。一般来说，建筑材料的性质可分为（ ）等方面。

A．物理性质

B．力学性质

C．化学性质

D．耐久性

E．坚固性