试论述社会文化历史学派游戏理论的基本观点及对游戏理论和教育实践的影响。

A.皮亚杰是把象征的发展看做一个自然发展的过程，是儿童与客体直接交往、相互作用的产物，而活动游戏理论则把象征看做是后天社会环境影响的结果

B.活动游戏理论把象征的发展看做一个自然发展的过程，是儿童与客体直接交往、相互作用的产物，而皮亚杰则把象征看做是后天社会环境影响的结果

C.皮亚杰对于游戏在儿童智力发展中的作用的估价是消极的，而社会文化学派心理学家则赋予游戏以更为积极的重要的价值，把它提到主导活动的高度来认识

D.社会文化学派心理学家对于游戏在儿童智力发展中的作用的估价是消极的，而皮亚杰则赋予游戏以更为积极的重要的价值，把它提到主导活动的高度来认识

现代游戏理论主要包括精神分析学派的游戏理论、松弛消遣说、社会文化历史学派的游戏理论、游戏的觉醒理论和元交际理论等。()

A. 忽视游戏的社会性

B. 只强调游戏的生物学意义

C. 一些理论观点需要进一步探讨和验证

D. 从本能的生物性角度解释游戏

E. 过分夸大成人在儿童游戏中的作用

20世纪著名的三大游戏理论是精神分析学派的游戏理论、认知发展的游戏理论、社会文化历史学派的游戏理论。()

以下属于现代游戏理论的是

A.精神分析学派的游戏理论

B.认知发展游戏理论

C.社会文化历史学派的游戏理论

D.游戏的觉醒理论和元交际理论等

A.优势地位

B.主导地位

C.主体地位

D.明显地位

现代游戏理论的代表理论包括()

A.精神分析学派的游戏理论

B.皮亚杰的认知发展游戏理论

C.社会文化历史学派的游戏理论

D.唤醒调节理论

E.元交际理论

带有明显的主观臆测倾向的游戏流派是( )。

A.精神分析学派

B.认知发展学派

C.社会文化历史学派

D.游戏的元交际理论

认为游戏的实质是同化超过了顺应的理论流派是：

A、精神分析学派

B、认知发展学派

C、社会文化历史学派

D、元交际理论