陆标定位时，有远近不等的数个物标分布在船周围，我们在选取时（）。

陆标方位定位时,有远近不等的数个物标分布在船的周围,在选取物标时应尽量选取________才能提高定位精度.

A.离船近些的物标

B.离船远些的物标

C.离船既不近也不远的物标

D.任何物标均可

针对点到直线的距离公式”，有两位老师分别设计了以下两个教学片段。请你分析哪一个教学情境更好。（一）师：一条河的两岸可以看成平行的直线，某人在岸边要驾驶船到对岸，请问，他应该选择在哪个位置到对岸，才能以最短的路径实现目的？生：随便那个位置都可以，因为岸的一边上任意点到对岸的距离都相等。师：为什么？生：感觉。师：这种感觉很好，但我们应该给予证明。今天，我们就来学习点到直线的距离公式。……（二）师：前面我们学习了平面上两直线的位置关系：平行与相交。当两直线相交时，我们采用角来刻画它们的相交程度”。那么，如果两直线平行时，我们采用什么方法来刻画呢？（师平行地拿两支笔进行远近移动）生：距离。师：什么意思？生：你刚才在比划，给我们一个感觉，两平行直线有远和近的区别。师：好，那么怎样刻画两直线的距离呢？生甲：作任意一条直线与两直线都垂直，被它们所截得的线段长度都相等，这个长度我们就定义为两平行线的距离。师：很好！但要说明怎么作任意直线与两直线都垂直，还有别的什么方法？生乙：其实，两平行直线上的一点到另一条直线的距离相等，这个距离可以定义为两平行直线间的距离。师：很好！为了研究两平行直线的距离，我们可以选择甲和乙的办法，大家看，该选择哪个办法？生丙：选择甲，因为点到点的距离最原始。生丁：选择乙，因为点到直线的距离也是通过点到点的距离来刻画的，如果能够得到点到直线的距离，可以少走弯路。师：两位同学的构思都有道理，那么，我们就合二为一。今天，我们就开始学习点到直线的距离。……

A．空间学

B．立体学

C．透视学

D．视相学

看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜视像大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是（ ）

A.知觉整体性

B.知觉选择性

C.知识理解性

D.知觉恒常性

当我们判断远近不同的山时，能够很容易根据颜色浓淡来进行区分，这是( )

A．线条透视

B．辐合

C．空气透视

D．结构透视

看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上形成的视像大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是由于（ ）

A．知觉整体性

B．知觉选择性

C．知觉理解性

D．知觉恒常性

下列因素中，会对我们的帮助倾向产生影响的是：

A、性别

B、相貌

C、关系远近

D、以上都有

今天我们称为“透视”术语，在传统中国绘画中叫做“远近法”。()