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[单选题]

对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握()。

A.口头语言

B. 书面语言

C. 内部语言

D. 普通话

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第1题

学前儿童语言教育目标是学前儿童语言教育的教学计划。()

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第2题

渗透的语言教育的核心问题是()

A、促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流

B、促进学前儿童有意识地模仿教师的规范语言

C、在日常生活中有计划地对学前儿童进行语言教育

D、帮助学前儿童获得完整、规范和系统的语言知识

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第3题

渗透的语言教育是根据既定的语言教育目标,有计划地安排和组织学前儿童系统学习语言的过程,是通过专门的语言教育活动实现的。()

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第4题

(5)美国“开端计划”研究表明,接受早期良好的学前教育的儿童比起其他儿童“在认知、语言和思维操作等各方面能力发展得更好”,并且“对这些儿童的认知、学习发展产生一直持续到其成年期的长期的、积极的影响。”这说明学前教育具有巨大的( )。

A、个体发展价值

B、家庭发展价值

C、社会发展价值

D、专业发展价值

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第5题

在家庭生活中,由家长对学前儿童进行的教育和施加的影响就是()。

A. 学前儿童家庭教育

B. 学前儿童家园合作教育

C. 学前儿童家挺自主教育

D. 学前儿童家庭教育指导

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第6题

学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言()、()和()的过程。

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第7题

如何对学前儿童进行语言教育呢?()
A.完整地进行语言教学,重视交往能力的培养

B.把语言教育置身于活动和游戏中

C.以整合方式获得儿童语言

D.创造良好的语言环境,以及进行文学熏陶

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第8题

促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展也是学前儿童家庭教育的目的。()

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第9题

对学前儿童进行体育教育的意义在于()

A.学前儿童体育关系到未来的国民体质

B.学前儿童体育是儿童身心发展特点的特殊需要

C.学前儿童体育是实施各育的物质基础

D.学前儿童体育是实施各育的知识和智力基础

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