“选择最需要、最希望得到的结果”的策略是职业决策系统中的（）

职业生涯年度评审的准备方式、选择主题、希望达到的结果都是由（ ）讨论决定，并向主持会谈的各级管理人员解释。

A.人力资源管理部门

B.职业生涯委员会

C.职业生涯指导顾问

D.组织最高领导者

A、科学家

B、教师

C、医生

D、工程师

希望选择一种理想的职业，找到一个理想的工作；希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界，取得理想的成绩。这是

A．生活领域中的理想信念

B．职业领域中的理想信念

C．道德领域中的理想信念

D．社会领域中的理想信念

希望选择一种理想的职业，找到一个理想的工作；希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界，取得理想的成绩。这是

A．生活领域中的理想信念

B．职业领域中的理想信念

C．道德领域中的理想信念

D．社会领域中的理想信念

人们希望自己能选择一种理想的职业，找到一个理想的工作;并希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界，取得理想的成绩。这反映的是()

A.生活领域的理想信念

B.职业领域的理想信念

C.道德领域的理想信念

D.社会领域的理想信念

A、预先筛选可选职业

B、对职业进行敏感性分析

C、深度探索有希望的可选职业

D、职业锚

职业生涯规划中的“向内看”有哪些要点?

A. 我是怎样的人

B. 我希望成为怎样的人

C. 这个世界需要什么样的人

D. 我的才能和可能的限制是什么

职业领域的理想信念，包括

A．人们希望自己能选择一种理想的职业，找到一个理想的工作

B．人们希望自己在工作和职业活动中达到理想境界，取得理想成绩

C．找到理想工作，取得可观收入，实现人生价值

D．在工作中得到升迁，从而拥有快乐，受人尊重

( )是指个人对自己所希望从事或者所从事的职业(包括人、物、事)及对自己的职业行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价

【A】职业态度

【B】职业价值观

【C】职业认知

【D】职业评价

公平正义不仅是一个主观认识的问题，也是一个客观的可选择性问题；不仅是一个静态的问题，也是一个动态的过程。在认知问题上，我们需要通过媒体、舆论构建一个基本的社会认同。从客观的角度看，社会体制应该提供让人们各得其所的路径选择机会，比如当有的人在接受普通高等教育上不能得到满足时，他可以转向职业技术教育；当有的人不愿意接受特定工作岗位时，他有机会享受失业保险的担保。也就是说，社会体制应该在某个时间和空间中尽可能满足绝大多数人们的需求，即使当人们在这个时空结构中暂时得不到满足，难以达成公平正义时，理想的社会体制也应该可以给他创造条件，让他看到希望，能在后续的某个时空结构中享受公共产品的阳光。

这段文字意在阐述( )。

A．公平正义的本质属性

B．公平正义的实现途径

C．公平正义是可以被建构的

D．公平正义实现的重要途径