题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
小刚在画“暑假里的一天”，保育员齐老师走过去说：“这幅画不错！只是水里游泳的人看起来要沉下去了！你不会画人，把山上的树、花和草画好了就行！”这体现出保育员在参与指导时，仅重视（）或艺术活动的结果，忽视幼儿在活动过程中的体验和创造。
A.表现技能
B. 社会活动
C. 艺术表现
D. 艺术体验
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A.想象中的人
B.约翰
C.里德太太
D.罗切斯特先生
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第2题
一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的!”
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最能表达门采尔的言外之意的是（ ）。
第3题
一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！” 最能表达门采尔的言外之意的是（ ）。
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A．你在创作上花的工夫太少 B．你的作品难以为大家认同
C．你的作品的艺术水平不够 D．你的艺术思维需要转变
第4题
一位不知名的画家向著名画家闵采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢?”闵采尔很严肃地说：“倒过来试试吧。亲爱的!”
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最能表达闵采尔的言外之意的是（ ）。
第5题
一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢?”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的!” 最能表达门采尔的言外之意的是( )。
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A．你在创作上花的工夫太少
B．你的作品难以为大家认同
C．你的作品的艺术水平不够
D．你的艺术思维需要转变
第6题
一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢?”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的!” 最能表达门采尔的言外之意的是( )。
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A．你在创作上花的工夫太少
B．你的作品难以为大家认同
C．你的作品的艺术水平不够
D．你的艺术思维需要转变
第7题
一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢?”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的!”
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最能表达门采尔的言外之意的是()。
A．你在创作上花的工夫太少
B．你的作品难以为大家认同
C．你的作品的艺术水平不够
D．你的艺术思维需要转变
第8题
一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢?”门采尔很严肃地说：”倒过来试试吧，亲爱的!” 最能表达门采尔的言外之意的是( )。
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A．你在创作上花的工夫太少
B．你的作品难以为大家认同
C．你的作品的艺术水平不够
D．你的艺术思维需要转变
第9题
一位青年去拜访画家：“为什么我画一幅画，只用一天功夫，可卖掉它却要整整一年?””请你倒过来试试。你花一年功夫画一幅画，兴许一天就能卖掉。”画家说。青年照办：观察，写生，构思，创作。后来事实果然如此。 这个故事说明的道理是( )。
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A．有付出一定会有收获
B．成功往往不是一蹴而就的
C．生活是艺术创作的源泉
D．天赋不是艺术家的必备条件
第10题
以下是一位教师在指导大班幼儿欣赏《缠线》这幅画时使用的语言(幼儿回答省略)：师：今天我们一起来欣赏一幅画。请大家仔细看，你在画上看到了什么?师：嗯，你说的这些是远处的东西。师：你们看得很仔细，这是近处的。师：你们说的这道墙是怎样的呢?师：你感觉这幅画里的天气怎么样?你是从哪儿看出来的?师：有了阳光的颜色，再看这幅画你感觉怎样?师：其他小朋友说说看，你有什么感觉?师：你们来给这幅画起个名字好吗?师：请小朋友们自己画一幅画，画出你生活中最快乐的一件事。希望小朋友画画的时候也能用不同的动作、线条、色彩把画画得更好，把心里快乐的感觉画出来。以上实录中教师使用了何种教学方法?体现了哪些学前儿童美术教育的原则，为什么?
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