“小红帽”的形象类型是（）。

A.智勇超群形象类型

B.幼稚单纯形象类型

C.神通广大形象类型

D.勤劳善良形象类型

A.智勇超群形象类型

B.幼稚单纯形象类型

C.活泼快乐形象类型

D.勤劳善良形象类型

在儿童文学中，人物形象大多是类型化的。例如，“小红帽”是幼稚单纯的，狼外婆是凶狠狡诈的；狗熊代表愚笨、憨厚，狮子代表勇猛、狂妄，等等。这种类型化的形象是符合儿童阅读心理的。专家认为：同一类型形象之间的区别，通常只在于称谓、地位、习惯语和习惯动作等。看不见特定环境中特定行为心理机制的具体描写。有些家长据此认为这样的阅读太浅，硬要孩子们阅读一些脱离了他们认知能力的经典作品，殊不知，这样反而欲速不达。

这段文字意在说明（ ）。

幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（ ）。

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

A. 荒诞可笑，令人费解的

B. 辛勤善良的

C. 感情丰富，善于实践的

D. 聪明勇敢，令人信服的

A.杰弗什金

B.巴施马奇金

C.维林

D.罗亭

在小学低年级学生中，占优势的记忆类型是( )。

A. 无意记忆

B. 有意记忆

C. 形象记忆

D. 抽象记忆

消费者对商品的外在形状、大小和颜色的记忆类型是( )

A、情绪记忆

B、形象记忆

C、感觉记忆

D、短时记忆