关于化学课程与教材，下列说法正确的是（）。

B.为统一要求，一个课程标准只能编一套教材

C.教师自己收集的材料不是教材

D.化学教材是化学课程的具体化

A.教材和课本是一回事情；

B.一个课程标准，只允许编制一套教材；

C.高中学生至少修6学分的化学课程；

D.教材是课程的具体化；

A. 坚持终结评价与过程评价相结合

B. 坚持定性评价与定量评价相结合

C. 评价方式只有分数评价和等级评价两种

D. 坚持学生评价与他人评价相结合

A.化学教材是化学课程思想、内容的重要载体

B.化学教材是学生获取化学知识信息的唯一源泉

C.化学教材是教师教学内容选择的重要参考资料

D.化学教材是促进学生智慧发展、情感发展和价值观形成的重要工具

A.重点应放在考查学生对化学基本概念、基本原理以及化学、技术与社会的相互关系的认识和理解上.而不宜放在对知识的记忆和重现上

B.应注意选择具有真实情景的综合性、开放性的问题，而不宜孤立地对基础知识和基本技能进行测试

C.应重视考查学生综合运用所学知识、技能和方法分析和解决问题的能力，而不单是强化解答习题的技能

D.评价方式主要包括纸笔测验、学习档案评价，不包括活动表现评价

A.重点应放在考查学生对化学基本概念、基本原理以及化学、技术与社会的相互关系的认识和理解上，而不宜放在对知识的记忆和重现上

B.应注意选择具有真实情境的综合性、开放性的问题，而不宜孤立地对基础知识和基本技能进行测试

C.应重视考查学生综合运用所学知识、技能和方法分析和解决问题的能力，而不单是强化解答习题的技能

D.评价方式主要包括纸笔测验、学习档案评价，不包括活动表现评价

A.《义务教育化学课程标准（2011年版）》确定了4个一级主题

B.衡量教学的好坏，主要看学生获得知识的多少

C.义务教育阶段的化学课程应体现启蒙性和基础性

D.教师的讲解是学生实现科学探究的重要途径

B.转变学习方式就是重视学习过程，淡化学习结果

C.行动研究是目前最有效的促进教师专业发展的途径之一

D.中学化学新课程标准提出的课程目标有三方面，知识.技能和情感

A.科学探究中各要素的呈现顺序是固定不变的

B.科学探究必须通过化学实验来获取事实和证据

C.对科学探究学习的评价，应该侧重考查学生的探究活动结果

D.科学探究目标的实现，必须让学生亲身经历丰富的探究活动过程