下面的（）不属于教师现代教育技术能力的内容。

近年来，多媒体技术在课堂上的使用得到了加强。然而，前两天在某市举行的教学公开课评比中，大量使用电脑多媒体等现代化教学手段的老师反而没有获奖。理由是电脑多媒体虽然先进，信息量大，能使课堂丰富多彩，但用多了并不是好事，有可能使学生思维退化。校长举了一个例子，他说：“语文课一个重要的功能是培养学生的想象能力，有的教师把文字的东西变成图像、声音，用多媒体一下子展现出来，看似很热闹，但学生进行想象的机会被抹杀了；数学也是这样，有的时候数学课上会出现一个情景，要想证明这个题目，得加一条辅助线，辅助线加在哪里，老师鼠标一点，啪，出来了，但是这并不是学生认识的过程，而是强加给学生的，长期这样训练的结果是什么?是学生对事物的探索能力降低了。”

请你根据教育学相关原理，回答下述问题。

(1)你如何评价材料中校长的观点?

(2)你认为应该如何合理使用现代化教学手段?

下列选项中，不属于现代教育的特征的是()

A、教育内容的现代化

B、教育技术的广泛应用，教育方法的不断更新

C、教育观念的现代化

D、现代教育媒体替代教师

新课程标准制定后，大量配套新教材也相继上市，对教师的教育技术能力要求也随之提高。下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的?()

A、树立为学生服务的思想，要成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者

B、要使用尽可能多和先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学

C、教学中，最大化使用多种教学活动形式，越丰富越好

D、使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机

E、要注重培养学生多方面的能力，促进学生的全面发展

现代教育技术使教师的角色发生了转换。()

A．共享性

B．协作性

C．交互性

D．差异性

教师的教育工作能力包括（ ）。

A.与学生的交往能力

B.语言表达能力

C.运用现代教育技术手段的能力

D.组织管理能力

E.教育科研能力

教师的教育工作能力包括（ ）。A．与学生的交往能力B．语言表达能力C．运用现代教育技术手段的能力D．组织管理能力E．教育科研能力

试论教师学习和实践现代教育技术的必要性。