复习的效果与复习时间的多少成正比。

赵老师想要研究如何分配复习时间才能收到较好地英语复习效果，自变量是复习时间的分配方式，因变量是测验成绩，以下哪些方法可以控制无关变量?

A.实验前后多进行几次测试，消除成熟因素的影响

B.选择两组学生参与实验，在同一间教室复习

C.选择两组学生参与实验，均复习“现在进行时”的内容，拿到同样的资料

D.给不同时段复习的学生该时段最合适的复习资料，比如睡前给录音带，选择不同复习时段组合，可能会得到不同种类的资料

假如有10天的时间复习考试，把10天分成 5天、3天、2天 三等分，分别进行三轮复习，这样复习的效果比花10天时间只复习一次要好很多。()

根据艾宾浩斯遗忘曲线，复习时应该( )

A、多样化复习

B、及时复习

C、合理分配复习时间

D、过度复习

根据遗忘的规律和了解到影响长时记忆效果的因素后，合理组织复习应该注意( )

A．复习要及时

B．正确分配复习时间

C．反复阅读与尝试背诵相结合

D．排除前后材料的干扰

某学生即将参加研究生入学考试，现只有6天时间复习，每门课的复习时间与对应的预期成绩如下表所示。

为使预期成绩最高，应如何安排复习时间?

如何科学地组织复习?

A、复习多样化

B、阅读与重现交替进行

C、正确分配复习时间

D、复习要及时

此题为判断题(对，错)。

研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在 （ ）

艾宾浩斯遗忘规律表明应进行( )

A．多样化复习

B．及时复习

C．合理分配复习时间

D．过度复习