对自己的能力，品德及其他方面的社会价值的判断即（）。

某患儿出生后7天，医院便诊断为“Edwards综合征”，即使成年后也将智力低下、无生活自理能力，建议家属放弃该患儿。但患儿父母明知孩子的生命没有价值，出于对孩子的爱，拒绝了院方的建议。10多年来为了照顾孩子，母亲常年在家休假，并再也没有生育。下列各点分析认为最可取的是

A．医院建议放弃婴儿的意见是符合道德的，对家庭、父母、社会都有利

B．病儿的存在使父母无余力再生一个健康的孩子，享受不到应有的天伦之乐，从伦理角度看是不道德的

C．患儿对社会毫无价值，存出生不久后让其死亡，比让其活着更人道

D．从我国现有的生命价值观出发，对已存活的“Edwards综合征”患儿应尽力照顾和培养他，使其逐渐能料理生活，减轻家庭负担

E．这类患儿长大以后，可以同意其结婚，但不允许其生育

某患儿出生后7天，医院便诊断为“Edwards综合征”，即使成年后也将智力低下、无生活自理能力，建议家属放弃该患儿。但患儿父母明知孩子的生命没有价值，出于对孩子的爱，拒绝了院方的建议。10多年来为了照顾孩子，母亲常年在家休假，并再也没有生育。下列各点分析认为最可取的是

A．医院建议放弃婴儿的意见是符合道德的，对家庭、父母、社会都有利

B．病儿的存在使父母无余力再生一个健康的孩子，享受不到应有的天伦之乐，从伦理角度看是不道德的

C．患儿对社会毫无价值，在出生不久后让其死亡，比让其活着更人道

D．从我国现有的生命价值观出发，对已存活的“Edwards综合征”患儿应尽力照顾和培养他，使其逐渐能料理生活，减轻家庭负担

E．这类患儿长大以后，可以同意其结婚，但不允许其生育

此题为判断题(对，错)。

此题为判断题(对，错)。

教师要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。()

A.评估

B.审计

C.监测

D.评价