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[单选题]

国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段,下列选项中属于教学设计发展的阶段的有()。

A.行为主义教学设计兴起阶段

B. 认知主义主导教学设计

C. 走向整合化的教学设计

D. 教学设计思想的萌芽

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第1题

下列选项中关于教学实施描述错误的是( )。

A.教学设计与教学实施是紧密联系的两个教学阶段

B.教学实施是教学设计的前提和保障

C.教学实施确定了教学目标和指导思想

D.教学实施就是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式

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第2题

教学设计的发展划分为()、()、()、和()等四个阶段。

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第3题

我国美术课程的教学设计发展过程经历以下几个阶段,请对以下选项进行排序( )。

A.重双基

B.重素质教育

C.重技能

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第4题

下列选项中不属于美术教学设计内容的是( )。

A.教学目标设计

B.教学用具设计

C.教学策略、教学媒体设计

D.教学评价

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第5题

一般地说,教学过程的基本阶段可大致分为教学设计阶段--展开与实施阶段--检查与评价阶段。()
一般地说,教学过程的基本阶段可大致分为教学设计阶段--展开与实施阶段--检查与评价阶段。()

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第6题

教学设计模式的发展可划分为哪四个阶段?

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第7题

教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段,其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题

根据美国学者迈克尔·艾劳特等人的研究,教学设计模式的发展状况可以大致划分为()阶段。

A.4个

B.9个

C.14个

D.6个

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第9题

下列选项中不属于教学设计优越性的是( )。

A.教学设计充分注意到学生在教学活动中的主体地位.着眼于学生的发展

B.教学设计有利于教学过程与教学效果的最优化

C.教学设计有利于学生设计能力的提高

D.教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性

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