教师职业倦怠的主要表现不包括（）。

A.个人成就感低

B情绪耗竭

C喜怒无常

D去人性化

教师职业倦怠的主要症状不包含()。

A.社交焦虑

B.去人性化

C.低成就感

D.情绪枯竭

A.职业倦怠是一种与职业有关的综合症

B.职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉

C.职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响

D.职业倦怠主要表现出的反应有：过于自信、高估自己、骄傲自满

职业倦怠，是指从业者因不能有效缓解由各种因素所造成的工作压力、深感付出与回报不对等、对所从事的工作没有兴趣或缺乏动机却又不得不为之时，产生厌倦情绪，身心陷入疲备状态，工作绩效明显降低，从而表现出对所从事职业的消极态度和行为。根据以上定义，下列不能有效应对职业倦怠的一项是：

A．将生产线上负担过重的工作适当减轻，由多人分担

B．学校组织教师进行的心理学、教育学和职业道德等培训

C．某公司对连续三次月度绩效考核不合格的员工实行处罚制度

D．监狱邀请心理专家定期为警员做心理辅导和咨询

职业倦怠是指从业者因不能有效缓解由各种因素所造成的工作压力、深感付出与回报不对等、对所从事的工作没有兴趣或缺乏动机却又不得不为之时，产生厌倦情绪，身心陷入疲备状态，工作绩效明显降低，从而表现出对所从事职业的消极态度和行为。

根据以上定义，下列不能有效应对职业倦怠的一项是（ ）。

A. 将生产线上负担过重的工作适当减轻，由多人分担

B. 学校组织教师进行的心理学、教育学和职业道德等培训

C. 某公司对连续三次月度绩效考核不合格的员工实行处罚制度

D. 监狱邀请心理专家定期为警员做心理辅导和咨询

职业倦怠是指从业者因不能有效缓解由各种因素所造成的工作压力、深感付出与回报不对等、对所从事的工作没有兴趣或缺乏动机却又不得不为之时，产生厌倦情绪，身心陷入疲备状态，工作绩效明显降低，从而表现出对所从事职业的消极态度和行为。 根据以上定义，下列不能有效应对职业倦怠的一项是（ ）。

A. 将生产线上负担过重的工作适当减轻，由多人分担

B. 学校组织教师进行的心理学、教育学和职业道德等培训

C. 某公司对连续三次月度绩效考核不合格的员工实行处罚制度

D. 监狱邀请心理专家定期为警员做心理辅导和咨询

A、对教师个体的影响

B、对教师教学的影响

C、对社会的影响

D、对校长的影响