可以把高校教师现代教育技术能力要求归纳为（）、资源/管理、教学/设计、绩效/发展四个方面。

（ ）是教育技术学最核心的内容。

A.教学设计

B.班级活动

C.学生管理

D.教师专业水平

我国《中小学教师教育技术能力标准》包括教学人员、()和技术人员三个部分。

A.服务人员

B.管理人员

C.执行人员

D.监督人员

A、教学资源管理的方法

B、教学过程管理的方法

C、教学项目管理的方法

D、教学理论管理的方法

新时期高等教育的发展，高校教师职业道德的建设必须处理好教学和管理的关系。()

教师的教育工作能力包括（ ）。

A.与学生的交往能力

B.语言表达能力

C.运用现代教育技术手段的能力

D.组织管理能力

E.教育科研能力

教师的教育工作能力包括（ ）。A．与学生的交往能力B．语言表达能力C．运用现代教育技术手段的能力D．组织管理能力E．教育科研能力

教师的教育工作能力包括( )。

A．与学生的交往能力

B．语言表达能力

C．运用现代教育技术手段的能力

D．组织管理能力

E．教育科研能力

教师的教育工作能力包括( )。

A．与学生的交往能力

B．语言表达能力

C．运用现代教育技术手段的能力

D．组织管理能力

E．教育科研能力

教师的教育工作能力包括

A．与学生的交往能力 B．语言表达能力

C．运用现代教育技术手段的能力 D．组织管理能力

E．教育科研能力