题目内容
（请给出正确答案）
A.量性评价方法的发展为过程评价提供了可能和条件
B. 关注过程评价，终结性评价变得不重要了
C. 过程评价特别强调评价的诊断、调空和甄别等功能
D. 只有关注过程，评价才可能深入学生发展的过程，对学生进行有效的指导
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第1题
A.教学活动是教师单方面的活动，教师是学习的领导者
B.评价既要关注学生学习的结果．也要重视学习的过程
C.为了适应时代发展对人才培养的需要，新课程标准指出：义务教育阶段的数学教育要特别注重发展学生的应用意识和创新意识
D.总体目标是义务教育阶段数学课程的终极目标，而学段目标则是总体目标的细化和学段化
第4题
B、评估中的特别事项实际上是评估对象的现实状态与评估假设和限定条件不一致的事项
C、特别事项说明可以看做是评估报告中评估结论的一部分，特别事项需要充分披露，以达到报告使用者“正确理解评估结论”的目标
D、评估报告中特别事项需要披露：事项、对特别事项的处理方式、特别事项对评估结论可能产生的影响，并提示评估报告使用人关注其对经济行为的影响
第5题
A.医学心理学是医学与心理学的交叉学科
B.研究心理因素在疾病病因、诊断、治疗和预防中的作用
C.特别关注与各种疾病相伴随的心理因素
D.致力于把心理学的系统知识应用于医疗实践
E.主要研究精神疾病的诊断、治疗和预防
第6题
A．计划的步骤
B．对技术风险予以特别的关注而不仅是在考虑进度及成本风险时顺便考虑了技术风险
C．关键路径分析
D．步骤及结果的存档
第10题
A．计划的步骤
B．对技术风险予以特别的关注而不仅是在考虑进度及成本风险时顺便考虑了技术风险
C．关键路径分析
D．步骤及结果的存档
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