教师可以教会学生处理压力的技术，包括（）

A. 增强学生自信心

B. 掌握科学的学习方法

C. 为学生创造成功体验

D. 帮助学生多元理解成功

A、教师可以鼓励冲突的双方进一步澄清自己的观点，分析二者之间的差异，从而更好的揭示冲突

B、如果冲突引发了学生更多认识上的不确定性，教师可以鼓励学生收集更多的信息，来丰富自己对问题的认识，形成看待问题的多个视角

C、当学生在比较双方观点的异同上陷入停滞时，教师可以提供一条线索，作为学生整合彼此观点的基础

D、教师鼓励学生坚持自己的观点，并通过激烈的争辩来说服彼此

E、教师直接告知学生思考问题时存在的不足和需要补充的知识

A、指导学生的学习和发展权

B、学生品行评定权

C、对违纪学生的处分权

D、学生学业成绩评定权

A、有利于站在学生的角度研究教学

B、会造成教师威信丧失

C、有利于教师自身专业成长

D、不利于学生成长

A、语气

B、赞扬

C、眼神

D、手势

A、预防

B、加强交流

C、有效教学

D、合理并具有执行力的班规

A、尊重学生

B、有区别地对待学生

C、关爱学生

D、对学生负责

A、做教育要研究、尊重和依靠学生。

B、教师要充分意识到教育的意义和价值。

C、教师要充分认识、理解教育的复杂性和创造性。

D、教师要不断提升自己的专业素养。

A. 对学生考试成绩进行三维归因

B. 运用自然“镇静剂”

C. 冥想训练

D. 音乐放松训练