小明是电脑维修的技术员，小亮家中电脑没有声音，他在QQ中请求小明进行远程协助，小明通过远程协助，为小亮的电脑重新安装了声卡驱动，小亮的电脑声音正常了，他们使用的“远程协助”属于网络服务的类型是（）

定义：

①多媒体应用软件是在多媒体硬件平台上设计开发的面向应用的软件系统。目前多媒体应用软件种类很多，既有可以广泛使用的公共型应用支持软件，又有不需要二次开发的应用软件。

②聊天软件又称即时通讯软件，聊天双方利用软件通过网络建立一种通讯传输协议，双方在该协议下通过文字、声音、图像进行即时、点对点的沟通交流。

③安全软件是指在电脑系统中为了保证系统安全。用来防范病毒程序或其他用户恶意攻击主机而安装的软件。

典型例证：

(1)小明和小红利用QQ在商讨周末出游的事情

(2)小李在新买的电脑中安装卡巴斯基杀毒软件

(3)小刘用REA1ONE观看电影《满城尽带黄金甲》

上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（ ）。

王晓是我班一名对学习缺乏兴趣的学生。当其他同学在课堂上求知若渴地学习时他却经常开小差，时而做出古怪的动作，发出干扰的声音，时而在教材上临摹插图，毫不在乎老师的批评。在多次苦口婆心劝说无效后，我决定换个思路。经过细心观察，我发现他在班上没有一个朋友，谁也不爱理他。课间，他四处溜达无所事事，偶尔趁人不备拍打一个同学的背后迅速逃离。透过这一幕。我看到了他自暴自弃的背后对友情的渴望。

为了转变他在同学中的不良形象，我创造时机对他表扬。这种积极的评价果然有效。他的书写从“狂草”变“潦草”，作文从数行到一页，学习有了较明显的进步。过了一段时间，我发现他的一篇作文有些新意，就帮他输入电脑并加以润色，在班级网页上展示，结果被同们热烈“点赞”：他绘画有基础，我请美术老师私下指点，他的画也上了学校的展板同学们开始对他另眼相看，他也找回些自信。

在此基础上，我策划开展“伸出手、不抛弃”的班级活动，先在班千部中讨论了与王晓交友的行动计划。班千部动起来了，更多的同学参与进来，关注他、帮助他、跟他交流、找他玩的同学渐渐多起来了，被他欺负而打小报告的同学逐渐少了，他为引发他人关注的恶作剧也逐渐没有了，他终于融入了这个班集体，成为班上积极的一员，我们班也因此获得了“包容友善先进班集体”的称号。

问题：材料中这位老师贯彻了哪些德育原则?请结合材料加以分析。

小强从学校赶回家时，爷爷将父亲出国前对小强的嘱托用录音笔录了下来，可惜声音很小。小强急切的用刚学到的声音处理技术把声音本身固有的音量调高了，操作步骤如下，正确的是()

①启动Soundforge，打开录音文件

②把录音从录音笔导入电脑中

③点击菜单“效果/音量/定型”

④在录音结束的地方点击鼠标右键，从弹出的下拉菜单中选择“设置结束标记”

⑤在录音开始的地方点击鼠标右键，从弹出的下拉菜单中选择“设置开始标记”

⑥试听，如果声音不够大，继续调整音量线大于1.0，最后保存文件

⑦在音量控制面板中调

A.①②③⑤④⑦⑥

B.②①⑤④③⑦⑥

C.②①③⑦⑤④⑥

D.①②③④⑤⑥⑦

下面关于PC机键盘的叙述中，不正确的是(  )。

  A)台式PC机键盘的按键数目现在已超过100个键，笔记本电脑受到体积的限制，按键数目仅为80多个

  B)目前普遍使用的键盘按键都是电容式的，它的优点是击键声音小，无接触，不存在磨损和接触不良问题

  C)PC机键盘向PC机输入的是8位串行的ASCⅡ码

  D)PC机键盘中包含有一个单片机，它负责键盘扫描、消除抖动、生成代码并进行并/串转换，然后将串行数据送往主机

打开考生文件夹7下的Word文档WORD1.DOC，其内容如下：

【WORD1.DOC文档开始】

多媒体系统的特征

多媒体电脑是指能对多种媒体进行综合处理的电脑，它除了有传统的电脑配置之外，还必须增加大容量存储器、声音、图像等媒体的输入输出接口和设备，以及相应的多媒体处理软件。多媒体电脑是典型的多媒体系统。因为多媒体系统强调以下三大特征：集成性、交互性和数字化特征。

交互性是指人能方便地与系统进行交流，以便对系统的多媒体处理功能进行控制。

集成性是指可对文字、图形、图像、声音、视像、动画等信息媒体进行综合处理，达到各媒体的协调一致。

数字化特征是指各种媒体的信息，都以数字的形式进行存储和处理，而不是传统的模拟信号方式。

【WORD1.DOC文档结束】

按要求对文档进行编辑、排版和保存：

(1)将文中所有“电脑”替换为“计算机”；将标题段(“多媒体系统的特征”)设置为三号蓝色阴影楷体GB2312、居中：并将正文第二段(“交互性是……进行控制。”)移至第三段文字(“集成性是……协调一致”)之后(但不与第三段合并)。

(2)将正文各段中文字(“多媒体计算机……模拟信号方式。”)设置为小四号宋体；各段落。左右各缩进1字符、段前间距0.5行。

(3)正文第一段(“多媒体计算机……和数字化特征。”)首字下沉两行，距正文0.2厘米：正文后三段添加项目符号●；并以原文件名保存文档。

2．打开考生文件夹7下的Word文档WORD2.DOC，完成下列操作并以原名保存：

(1)制作一个3行4列的表格，表格列宽2厘米、行高0.8厘米：在第一行第一列单元格中添加一条对角线、将第2、3行的第四列单元格均匀拆分两列、将第三行的第2、3列单元格合并。

(2)设置表格外框线为1.5磅红色双窄线、内框线(包括绘制的对角线)为0.5磅红色单实线；表格第一行添加黄色底纹；并以原文件名保存文档。制作完成后的表格效果如下。

打开考生文件夹9下的Word文档WORD1.DOC，其内容如下：

【WORD1.DOC文档开始】

多媒体系统的特征

多媒体电脑是指能对多种媒体进行综合处理的电脑，它除了有传统的电脑配置之外，还必须增加大容量存储器、声音、图像等媒体的输入输出接口和设备，以及相应的多媒体处理软件。多媒体电脑是典型的多媒体系统。因为多媒体系统强调以下3大特征：集成性、交互性和数字化特征。

交互性是指人能方便地与系统进行交流，以便对系统的多媒体处理功能进行控制。

集成性是指可对文字、图形、图像、声音、视像、动画等信息媒体进行综合处理，达到各媒体的协调一致。

数字化特征是指各种媒体的信息，都以数字的形式进行存储和处理，而不是传统的模拟信号方式。

【WORD1.DOC文档结束】

按要求对文档进行编辑、排版和保存:

(1)将文中所有“电脑”替换为“计算机”：将标题段(“多媒体系统的特征”)设置为三号蓝色阴影楷体GB2312、居中：并将正文第2段(“交互性是……进行控制。”)移至第3段文字(“集成性是……协调一致”)之后(但不与第3段合并)。

(2)将正文各段中文字(“多媒体计算机……模拟信号方式。”)设置为小四号宋体；各段落左右各缩进1字符、段前间距0.5行。

(3)正文第1段(“多媒体计算机……和数字化特征。”)首字下沉两行，距正文0.2厘米；正文后3段添加项目符号●;并以原文件名保存文档。

打开考生文件夹9下的Word文档WORD2.DOC，求完成下列操作并以原名保存：

(1)制作一个3行4列的表格，表格列宽2厘米、行高0.8厘米：在第1行第1列单元格中添加一条对角线、将第2、3行的第4列单元格均匀拆分两列、将第3行的第2、3列单元格合并。

(2)设置表格外框线为1.5磅红色双窄线、内框线(包括绘制的对角线)为0.5磅红色单实线；表格第1行添加黄色底纹：并以原文件名保存文档。制造的后的表格效果如下。

下面关于PC机键盘的叙述中，不正确的是( )。

A．台式PC机键盘的按键数目现在已超过100个键，笔记本电脑受到体积的限制，按键数目仅为80多个

B．目前使用的是电容式按键键盘，它的优点是击键声音小，不存在磨损和接触不良问题

C．PC机键盘向PC机输入的是8位串行的ASCII码

D．PC机键盘中包含有一个单片机，它负责键盘扫描，消除抖动，生成代码并进行并一串转换，然后将串行数据送往主机

材料：

周老师总是认真的给学生写评语，把它作为教育学生的途径，他给班上一名淘气学生写了一首打油诗：“小赵同学有头脑。就是不爱用正道；上课爱做小动作，插话接舌瞎胡闹;学习态度不大好，学习成绩不大妙；你若聪明应知道，有才不用是草包，劝你来期赶紧改，否则成绩更糟糕。”小赵阅后哈哈大笑，也回老师一打油诗：“老师写的好，老师写的妙；小赵一定改，决不当草包；不做小动作，头脑用正道；若是做不好，随你老师敲!”

小张迷恋电脑游戏，周老师用心良苦，巧妙把他比喻为电脑，给他的评语是：“该主机硬盘超过80G，内存2G，运行绝大多数游戏非常流畅，反应灵敏;显卡强大，画面质量甚高;整体配置非常优良，但该机音效设定不良，常常该发声没有声音，要安静时却发出杂音;另外屏保时间设定过短，老师一分钟没动作，就进入休眠状态，修理修理，还是好用的。”后来，小张改掉了迷恋游戏的毛病，对电脑硬件也产生了兴趣。

小黄语文水平高，但有些浮躁，周老师给他的评语如下：“汝生于书香门第，通达明理，开朗乐观，时有非常之事，亦曾处之泰然，好学善守。然汝时有蹉跎之意，数情烦甚。若不熟读圣贤之书，以致学识浅薄，泯然众人，岂不哀哉，痛哉!”小黄阅后，心服口服，决心静下来，坚持勤奋读书。

问题：

(1)周老师给学生写的评语体现了那些德育原则?

答：周老师给学生的评语体现了长善救失的原则，因材施教原则，疏导原则，严格要求与尊重学生相结合原则。

(2)请结合材料加以分析。

材料：周老师总是认真的给学生写评语，把它作为教育学生的途径，他给班上一名淘气学生写了一首打材料： 周老师总是认真的给学生写评语，把它作为教育学生的途径，他给班上一名淘气学生写了一首打油诗：“小赵同学有头脑。就是不爱用正道；上课爱做小动作，插话接舌瞎胡闹;学习态度不大好，学习成绩不大妙；你若聪明应知道，有才不用是草包，劝你来期赶紧改，否则成绩更糟糕。”小赵阅后哈哈大笑，也回老师一打油诗：“老师写的好，老师写的妙；小赵一定改，决不当草包；不做小动作，头脑用正道；若是做不好，随你老师敲!” 小张迷恋电脑游戏，周老师用心良苦，巧妙把他比喻为电脑，给他的评语是：“该主机硬盘超过80G，内存2G，运行绝大多数游戏非常流畅，反应灵敏;显卡强大，画面质量甚高;整体配置非常优良，但该机音效设定不良，常常该发声没有声音，要安静时却发出杂音;另外屏保时间设定过短，老师一分钟没动作，就进入休眠状态，修理修理，还是好用的。”后来，小张改掉了迷恋游戏的毛病，对电脑硬件也产生了兴趣。 小黄语文水平高，但有些浮躁，周老师给他的评语如下：“汝生于书香门第，通达明理，开朗乐观，时有非常之事，亦曾处之泰然，好学善守。然汝时有蹉跎之意，数情烦甚。若不熟读圣贤之书，以致学识浅薄，泯然众人，岂不哀哉，痛哉!”小黄阅后，心服口服，决心静下来，坚持勤奋读书。 问题： （）请结合材料加以分析

下面关于PC机键盘的叙述中，( )是不正确的。

A．台式PC机键盘的按键数现在已超过100个键，笔记本电脑受到体积的限制，按键数目仅为80多个

B．目前普遍使用的键盘按键都是电容式的，它的优点是击键声音小，无接触，不存在磨损和接触不良问题

C．PC机键盘向PC机输入的是8位串行的ASCII码

D．PC 机键盘中包含有一个单片机，它负责键盘扫描、消除抖动、生成代码并进行并/串转换，再将串行数据送往主机