在艺术领域，应该和幼儿一起发现美的事物的特征，如让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式表达他对（）、（）、（）的感受。

A. 引导幼儿善于去发现美、表现美

B. 让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作描述它们美的方面

C. 让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿同自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受

D. 支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏

A. 音色

B. 强弱

C. 快慢

D. 节奏

A.音量

B.音乐

C.音色

幼儿的倾听技能包括辨析性倾听能力和理解性倾听能力。()

在日常生活中教师提供时间.机会让幼儿表述自己的感受和经验，教师在倾听中获得幼儿的真实想法，这种幼儿园健康教育评价方法属于()。

A.面谈法

B.问卷法

C.自我评价法

D.讨论法

教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。

此题为判断题(对，错)。

幼儿语言游戏目标是为了培养幼儿何种能力()

A.倾听

B 表述

C.分析

D.欣赏

E.朗诵

教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。

活动设计题：幼儿不仅可以用耳朵倾听音乐，而且还可以观看图画或其他视觉艺术形象，或创造机会让幼儿尽可能地用他们能够自如运用的表演方式参与到歌唱活动中。

据此描述，请您设计一个中班幼儿音乐歌唱活动。