护士在实施计划过程中扮演着多种角色，既是___________、__________，又是____________、____________。

A.与患儿的母亲共同制订护理计划

B.帮助照顾患儿的饮食起居

C.及时向医生及其他护士了解患儿的情况

D.归纳总结患儿的情况，探讨类似患儿的护理模式

E.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育

  A．实施可由计划者执行  B．患者或家属也应积极参与实施

  C．护士在实施过程中应注意随时调整

  D．其他医务人员不能成为护理计划的实施者

  E．实施过程中要及时评价

A. 计划、实施、评价

B. 人际关系、咨询、决策

C. 生理、心理、社会

D. 病人、医生、护理人员

E. 临床、管理、科研

A. 计划者

B. 护理管理者

C. 监督者

D. 资源调配者

E. 代表者

A．教育者、组织者

B．计划者、实施者

C．教育者、组织者、评价者

D．教育者、计划者、实施者

E．教育者、组织者、实施者、协调者

A．教育者、组织者

B．计划者、实施者

C．教育者、组织者、评价者

D．教育者、计划者、实施者

E．教育者、组织者、实施者、协调者

A．教育者、组织者

B．计划者、实施者

C．教育者、组织者、评价者

D．教育者、计划者、实施者

E．教育者、组织者、实施者、协调者、评价者

A．实施前应重新评估患者

B．如护理计划与患者情况不符，需立即修改护理计划

C．实施前应准备实施护理措施的知识和技能

D．及时评价实施的质量、效果

E．实施过程是独立的，与其他医务人员没有关系

A.如护理计划与患者情况不符，需立即修改护理计划

B.实施前应准备实施护理措施的知识技能

C.实施前应重新评估患者

D.实施过程是独立的，与其他医务人没有关系

E.及时评价实施的质量、效果

A．领导者

B．传达者

C．联络者

D．计划者

E．代表者