下列有关教师考核制度的表述，哪些是错误的？（）

A. 与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性

B. 专家型教师有完善的维持学生注意的方法

C. 专家型教师的课后评价往往较注意课堂的细节

D. 专家型教师有丰富的教学策略

A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性

B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法

C.专家型教师的课后评价往往较注意课堂的细节

D.专家型教师有丰富的教学策略

B、园长对教师的工作进行检查后，写出简短评语，这种评定法是定性评价。

C、现代教育评价主张采用定量与定性相结合，这样能更为合理地把握教育有关现象的价值。

D、系统分析法和逻辑分析法属于定性评价。

B．它用来衡量、评价、反馈并影响员工的工作特性、行为和结果

C．通过绩效考核，可以评估员工的实际工作效果，控制员工的工作过程，并对其进行针对性的奖励和惩罚

D．通过绩效考核，也了解员工的发展潜力，最终实现员工与企业的共同发展

A. 趋势分析法可以判断客户财务状况的变动方向，预测客户未来的发展趋势

B. 结构分析法可以评价分析客户的偿债能力、盈利能力、营运能力等状况

C. 比较分析法可以判断客户在同行业中的规模、竞争地位和财务优势等

D. 比率分析法可以通过比较不同时期各项目所占百分比的增减变动趋势，发现客户财务结构有无异常变动情况

A. 了解内部控制时可以实施重新执行程序

B. 注册会计师在了解内部控制时，应当评价控制的设计，并确定其是否得到执行

C. 除非存在某些可以使控制得到一贯运行的自动化控制，否则注册会计师对控制的了解并不足以测试控制运行的有效性

D. 询问本身并不足以评价控制的设计以及确定其是否得到执行，注册会计师应当将询问与其他风险评估程序结合使用