《雨巷》一诗的主要表现手法是（）。

《雨巷》一诗所使用的主要表现手法是()

A.比喻

B.象征

C.直抒胸臆

D.托物言志

（教学设计题）阅读材料，完成1～3题。戴望舒《雨巷》原文（略）课文介绍《雨巷》是戴望舒的成名作，这首诗写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。这首诗写得既实又虚，朦胧恍惚。单元介绍这个单元主要学习现代新诗，新诗是五四前后才出现的。……鉴赏诗歌应在反复朗诵的基础上，着重分析意象，同时品味语言，发挥想象，感受充溢于作品的真情。诗歌与青年有天然的联系，少男少女喜欢用诗的语言来表达丰富的情感。有兴趣的话，不妨动动笔，学习写写新诗。《普通高中语文课程标准（实验）》的相关规定在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品。学生情况高一年级，班额45人教学条件教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件。问题：1.请为本篇诗歌教学设计一则课堂结束语，并说明课堂结束语设计的原则。2.请为这则诗歌教学设计阅读教学目标，并指明教学重难点。3.请为这首诗歌教学设计一个思考题（需给出答案），并说明设计意图。

A. 本诗歌以秋天宁静的黄昏场景开场，以流水作为衬托，天鹅在游动飞升后留下的水面圆圈，均造成画面的动与静的视听效果；

B. 语言明丽流畅，富于音乐性和象征暗示；

C. 结尾对天鹅命运的思索表现出对生命无奈的哀叹。

D. 象征意蕴的多层与多面，展示了人类经验的深度和广度。

A.诗的第一句是猜测性的问句。那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，却不期然而打动了许许多多听众，这就是句中“暗”字所包含的意味。

B.第二句说笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。这是诗人的想象，也是艺术的夸张，同时也侧面说明了洛阳城很小。

C.第三句说明春风传来的笛声，吹奏的是表现离情别绪的《折杨柳》，于是紧接一句说，哪个能不被引发思念故乡家园的情感呢！水到渠成却又戛然而止，因而余韵袅袅，久久萦绕于读者心间，令人回味无穷。

D.短短的一首七言绝句，颇能显现李白的风格特点，即艺术表现上的主观倾向。李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，借景生情，由物及人，情景交融，可谓绝句。

A.“我”刚工作是不求进取，最后表现出了崇高的品格

B.平时县长不管事，关键时刻县长起到了重要作用

C.平时老田性格古怪、动作疲沓，关键时刻却坚决果断、身先士卒

D.平时老田坚决果断而关键时刻却临阵脱逃