分析闻所闻而来，见所见而去的出处、句子结构的特征、解释内在涵义。

A．由肾内残留的胚基组织发展而来

B．有幼稚的肾小管样结构

C．有幼稚的肾小球样结构

D．有横纹肌组织

E．见骨组织即可排除本瘤

求助者主诉：因害怕触电，焦虑不安，失眠2个多月而来就诊。

案例介绍：求助者自幼胆小内向，常受同龄儿童欺负。高中毕业因成绩不好未考上大学，来某工厂当电工。求助者上班后对电十分恐惧，看到“高压危险!”“小心触电!”的警句和警示标志就十分紧张。上班一周后的一天，在工作台面操纵开关时，手指不小心接触了工作台面，顿感手臂发麻，全身发软，随即倒地。同事赶紧围上来，见其呼吸急促，面色苍白，语声轻微，是“触电”了。经测试，工作台面并无电流。求助者无法正常上班，求助者的父亲强迫其上班，并骂他是草包。于是求助者焦虑不安，夜不能寐。因求助者认为工作台面有电不敢进工作间，由班长陪同就医。经协商制定如下治疗方案：

第一步，给求助者讲解一些电的基本知识、工作台的结构原理，使求助者从观念上改变工作台面漏电的看法。

第二步，由班长或老师傅带领求助者和另外一位学徒上班。班长首先演示，那位与求助者同时进电站的学徒工接着学做，然后让求助者学做。既操作全部的旋钮开关，又用手抚摸工作台面及工作台体的其他部分。最后接触工作房内的其他设施，如墙壁、滑动椅等。每当求助者模仿一个动作后即给予口头赞赏，并让其观察动作的结果——各仪表的变化或其他什么指标，使求助者确认工作台处于工作状态，但确实没有漏电。

经上述治疗后不到半个月，求助者已能单独上班。

该案例中治疗方法为( )。

A．满灌疗法

B．冲击疗法

C．厌恶疗法

D．模仿疗法

A．说明文结构

B．递进结构

C．序时结构

D．并列结构

A．递进结构 B．并列结构

C．排比结构 D．序时结构

E．垂直结构

A．说明文结构

B．递进结构

C．序时结构

D．并列结构

A、故事式结构

B、时间顺序结构

C、沙漏式结构

D、倒金字塔式结构