以下关于视频与动画的说法，错误的是（）。

A.视频和动画都是动态的图像

B.计算机动画制作的关键在于工具软件的作用，它起着主导作用

C.使用电视摄像设备捕捉的图像是视频

D.采用计算机图形技术，借助于动画软件生成的一组连续的画面是动画

a).有独特的过渡变形效果，比GIF更逼真

b).支持多种动画、视频、声音格式

c).有很强的交互功能

d). 只能生成SWF动画

B.用户可以将包含视频的影片发布为Flash动画

C.用户可以让嵌入的视频片段的帧频率同步匹配主电影的帧频率

D.一些支持导入的视频文件不可以嵌入Flash影片中

B、一些支持导入的视频文件不可以嵌入Flash影片中

C、用户可以将包含视频的影片发布为Flash动画

D、用户可以让嵌入的视频片段的帧频率同步匹配上电影的帧频率

A.浏览器在接收到第一个包的时候就开始播放

B.动画可以使用数据流的方式进行传输

C.音频可以使用数据流的方式进行传输

D.文本就不可以使用数据流的方式进行传输

A.选用图像，要在设计标准中说明它的用途

B.选用图像，要在设计标准中说明图像如何显示及其位置

C.选用图像，要在设计标准中说明是否需要付费、颜色数、尺寸大小及其他因素

D.一般多媒体软件文件都比较小，在不影响他们功能的前提下，应尽量做大一些

a).不能在网页上播放

b).网络中采用信息流传输方式，可边下载边播放

c).支持多种动画、视频、声音格式，有很强的交互功能

d). 是二维动画编辑软件

A、在导入视频片断时,用户可以将它嵌入到Flash电影中

B、用户可以将包含嵌入视频的电影发布为Flash动画

C、一些支持导入的视频文件不可以嵌入到Flash电影中

D、用户可以让嵌入的视频片断的帧频率同步匹配主电影的帧频率

A.多媒体课件就是方便，用多媒体呈现板书，又方便，又快捷，以后再也不用写板书了

B.利用多媒体课件，我们既可以呈现文字，又可以插入图像、动画、声音、视频等多种媒体素材，这对调动学生的眼、耳、口等器官，引起学生学习的注意力是很有好处的

C.多媒体的功能真的很强大，它既能清晰地呈现教学内容，又能渲染教学氛围，对教学重点的强调功能更是值得一提，我们在以后的教学中，应该好好利用多媒体教学

D.我在给学生讲解《中国的建筑特征》时，帮学生链接了梁思成的生平、梁思成的建筑作品等资料，这对扩展学生的学习内容真的很有帮助

A. Flash 8. 0中可以导人的图形图像格式有GIF、 WMFIJPG、AI

B. Flash 8. 0中可以导人的音频格式有WAV、MP3、MOV、MPEG

C. Flash8.0中可以导人的视频格式有AVI、FI.V、MQV

D. Flash 8.0中可以导人的视频格式有AVI、FLV、MCIV、MPEG