在计算机中播放CD光盘或听硬盘中的MP3音乐时都正常，但一运行Photoshop或3DSMAX等软件时，就会出现声音播放间断的现象，请问这是什么原因？

A.CD-ROM和声卡的音频线没有连接好

B.电脑在放MP3音乐，不能放CD音乐

C.CD插的方向反了

D.Windows2000不支持CD播放器

CD音频的抽样频率最高可以达到44.1KHz，可以满足绝大多数音乐欣赏者的听觉需求，这是因为(45)。

A．一般人的听觉范围最高可以达到44.1KHz

B．计算机处理器的处理带宽只有44.1Kbits/s

C．一般人的听觉范围最高可以达到20KHz左右

D．声卡的处理能力只能达到每秒抽样44.1K次

A、仅(1)

B、(1)，(2)

C、(1)，(3)

D、(1)，(2)，(4)

A.从CD-ROM到声卡的音频线没有插上或没有连接好

B.实时方式CD-ROM驱动没有安装

C.CD-ROM被设置成Slave

D.声卡驱动不能正确工作

【课题名称】《妈妈的歌》

一、教学目标

二、教学重点欣赏和学唱《摇篮曲》。

三、教学过程

（一）导课学生看大屏幕，欣赏米勒和沃维特拍的两张照片。听背景音乐，无伴奏合唱勃拉姆斯的《摇篮曲》。

（二）欣赏各国摇篮曲

（1）《地中海摇篮曲》片段。

（2）《巴西摇篮曲》片段。

（3）《非洲摇篮曲》片段。

（4）《法兰西摇篮曲》片段。

（三）摇篮曲与母爱

（1）学生欣赏《法兰西摇篮曲》的CD封面，说出感受。

（2）学生欣赏一组“动物摇篮曲”照片。

（3）听老师讲她自己的故事。

（4）在弦乐演奏勃拉姆斯《摇篮曲》的背景音乐中，欣赏一组老师从网上下载的图片。

（四）分析摇篮曲的音乐特点

（1）学生聆听四段音乐。

（2）讨论后回答（三、四两段是摇篮曲，一、二两段不是摇篮曲）。

（3）再讨论，一、二两段为什么不是摇篮曲？三、四两段为什么是摇篮曲？

（4）感受并总结摇篮曲的音乐特点。

（5）说说生活中妈妈哄宝宝睡觉的具体情景，总结出动和静的特征；体会并理解音乐中动与静这两个典型的、既对比又协调的表现形式，与生活原型的准确对应关系。真正从音乐中看见摇篮和宝宝，体会出母亲的爱心，感受音乐的绝妙表现力。

（五）欣赏合唱曲形式的摇篮曲

（1）东北民歌《摇篮曲》。

（2）柴可夫斯基《暴风雨中的摇篮曲》。

（3）藏族民歌《摇篮曲》。

（4）日本广岛《摇篮曲》。

（5）土家族民歌《摇篮曲》。

（六）欣赏器乐曲形式的摇篮曲

（1）勃拉姆斯《摇篮曲》（弦乐）。

（2）豪塞《摇篮曲》（管弦乐）。

（3）格里格《摇篮曲》（钢琴）。

（七）学唱勃拉姆斯《摇篮曲》

（1）教师范唱。

（2）先学最后两句。

用do、mi、sol、do练哼鸣，然后去掉中间的mi、sol，哼出do--do，解决八度大跳的演唱难点。

（3）跟音乐划拍（三角形）唱谱。

（4）跟音乐唱歌词。

（5）对声音、情绪作要求：打开、高位、统一、深情，唱好全曲。

（八）现代摇篮曲学生选择欣赏以下用流行音乐的演绎方式演唱的摇篮曲以及具有摇篮曲风格的歌曲：

（1）苏小明的《军港之夜》（对海军战士的深情）。

（2）罗大佑的《摇篮曲》（对母子之爱的祝愿）。

（3）动力火车的《摇篮曲》（表现父爱）。

（4）美国“民谣四兄弟”的《绿野》（对第一次深情相遇的追忆）。

（以上内容根据课堂时间进行取舍）

（九）小结

在某期《滚石》杂志上，有几个摇滚乐爱好者和包括“珍珠果酱”乐队在内的摇滚歌星都哀叹音乐会门票价格太高。一位摇滚明星认为，“花75美元来看我表演不值得，没有人愿意花那么多钱去听音乐会。”假如这位明星曾以每张票75美元的价格在全国举行大型巡演。 a．对票价过高这种观点你如何评价? b．假设由于这位明星的抵制，票价降到了50美元。在何种意义上这个新的票价过低了?利用供给曲线和需求曲线来支持你的观点。 c．假设“珍珠果酱”乐队真的想降低票价。鉴于乐队自身控制着这项“服务”的供给，你建议他们应该怎样做?利用供给曲线和需求曲线加以解释。 d．假设该乐队的下一张CD很失败。你认为他们将仍然不得不担心票价过高吗?为什么?利用供给曲线和需求曲线来支持你的观点。 e．假设乐队宣布他们的下一轮巡回演出将是最后一次。这可能对音乐会门票的需求和价格产生什么影响?利用供给曲线和需求曲线加以解释。

【题目描述】

第 28 题 聪明的懒人，懒得爬楼梯，于是发明了电梯；懒得走路，于是他们制造出了汽车、火车、飞机；懒得每次去计算，于是发现了数学公式；懒得去听音乐会，于是发明了唱片、磁带和CD……

这段话主要想表达什么意思?（　　）

【我提交的答案】： C

【参考答案与解析】： 正确答案：D

答案分析：

A项概括不全面，B项定义太绝对，C项曲解题意，排除A、B、C三项；D项概括完整。故选D。

我觉得四个答案看起来都不对。不合常理。

A.ACDSee

B.Winzip

C.RealPlayer

D.CD播放器

A.ACDSee

B.Winzip

C.RealPlayer

D.CD播放器

聪明的懒人，懒得爬楼梯，于是发明了电梯；懒得走路，于是他们制造出了汽车、火车、飞机；懒得每次去计算，于是发现了数学公式；懒得去听音乐会，于是发明了唱片、磁带和CD??

这段话主要想表达什么意思?( )

A．懒人发明了电梯

B．懒人都能有所发明

C．要想有所发明得先做个懒人

D．这个世界是懒人创造的