2~3岁以下儿童身长的测量方法错误的是()
A.将量板平放在桌面上
B. 让母亲脱去儿童的鞋帽和厚衣裤,使其仰卧于量板中线上
C. 儿童面向上,两耳不在同一水平
D. 助手固定儿童头部使其接触头板
E. 测量者位于儿童右侧
A.将量板平放在桌面上
B. 让母亲脱去儿童的鞋帽和厚衣裤,使其仰卧于量板中线上
C. 儿童面向上,两耳不在同一水平
D. 助手固定儿童头部使其接触头板
E. 测量者位于儿童右侧
第1题
A、出生时新生儿的平均体重是3kg,5个月时加倍
B、出生时新生儿的平均身长为50cm,前半年增长较快
C、由于婴幼儿头部发育变化大,3岁以下儿童测量头围没有意义
D、未满2岁的婴幼儿要卧位测量"身长"
E、身高比体重受遗传因素影响大
第2题
B、患儿出生史可忽略,生长发育史是重点
C、详细了解患儿既往健康状况
D、取得患儿家长的信任,以获得准确的资料
E、适当使用暗示的语气引导家长积极回答问题
F、应主要向家长询问有关患儿健康史的信息
健康史采集的内容较多,其中“个人史”应包括( )A、出生史
B、生活史
C、主诉
D、喂养史
E、发病经过
F、生长发育史
[提示]健康史采集完毕后,护士开始为患儿进行身体评估。为患儿进行体格检查时,正确的做法是( )A、检查室的光线应充足,温度适宜
B、检查时家长只能在室外等候,不可以参与检查过程
C、体格检查的顺序应视患儿情况灵活掌握
D、根据病情需要,仅检查重点部位即可
E、检查前应事先温暖双手和听诊器
F、患儿安静时,应先进行心肺听诊
关于儿童口咽部的检查,下列叙述正确的是( )A、最先进行检查
B、放在最后进行检查
C、从头部按顺序查到此部位时进行检查
D、可以不查,根据医师安排
E、根据家长意愿决定是否检查
F、根据患儿配合程度决定是否检查
关于该患儿的体格检查,下列叙述正确的是( )A、应使用量床,卧位测量患儿的身长
B、患儿以腹式呼吸为主,可按腹部起伏计数呼吸次数
C、若肝脏在肋缘下1cm触及,视为异常
D、若一侧巴宾斯基征阳性,属正常现象
E、患儿腕部脉搏不易扪及,可计数股动脉搏动或心脏听诊
F、若腹壁反射未引出,属正常现象
第3题
B、3-6岁,每6个月为一组
C、初生为一组
D、1-6岁,每3个月为一组
E、1-3个月,每半个月为一组
F、7-18岁,每岁为一组
G、1-2岁,每3个月为一组
H、1-12个月,每月为一组
I、7-12个月,每2个月为一组
调查对象的选择决定于调查目的,如果为了制定某一地区学龄儿童生长发育正常值,选择对象的基本条件有A、包括患病和残疾的儿童
B、不选择舞蹈学校,体校等学校
C、家庭经济条件比较优越
D、可以包括舞蹈学校,体校等学校
E、散居儿童
F、健康、正常的学生
G、中小学生
H、家庭经济条件中等水平
确定测量时间应注意的问题有A、测量体重时,同一年龄组的学生应该分别在上.下午测定
B、测量身高时,同一年龄组的学生应该在同一天测完
C、测量体重时,同一年龄组的学生应该在同一天测完
D、测量身高时,同一年龄组的学生应该统一在上午或下午测定
E、测量体重时,同一年龄组的学生应该统一在上午或下午测定
F、测量身高时,同一年龄组的学生应该分别在上.下午测定
下面是一次现场体质测试的流程图,该流程是否正确,是否需要调整,如何调整。体质测试现场流程图:1、血压、脉搏(进入测定室安静休息);2、肺活量;3、身高、体重;4、体前屈、反复横跳;5、50米跑;6、中距离跑A、50米跑改为2,身高体重改为5
B、需要调整
C、不正确
D、肺活量改为1,血压、脉搏改为2
E、正确
F、不需要调整
当发生检测误差时,要根据误差发生率的大小决定如何处理当天所获得的资料,下列说法正确的有A、误差发生率10%,表明检测质量很差,当天检测数据无效,必须重测
D、误差发生率5%-20%,研究原因,提出改进办法,对超过允许误差范围的指标复测,改正检测值
E、误差发生率20%,表明检测质量很差,当天检测数据无效,必须重测
第9题
B母乳喂养到半岁即可,及时添加配方奶粉增强孩子免疫力
C给予儿童充分活动、爬行自如的生活空间,训练孩子感知能力
D加强亲子沟通,养成儿童良好情绪,培养良好的亲子依恋关系
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