专题活动应急能力的研究解决的问题主要是（）。

的主要目的是锻炼参演人员解决问题的能力，以及解决应急组织相互协作和职责划分的问题。

A．现场演练

B．桌面演练

C．功能演练

D．全面演练

桌面演练是一种圆桌讨论或演习活动，其目的是为了提高协调配合及解决问题的能力，使各级应急部门、组织和个人明确、熟悉应急预案中所规定的( )。A．风险预警B．职责和程序C．应急响应D．应急措施

此题为判断题(对，错)。

桌面演练一般在会议室内举行，锻炼参演人员解决问题的能力，解决应急组织相互协作和职责划分。其主要特点是（ ）。

A.调用有限外部资源

B.动员大量应急响应人员

C.对场景进行口头演练

D.开展现场实战性演练

A.设计性实验

B.观察性实验

C.学习操作性实验

D.独立操作性实验

在自然分层水蓄冷系统中，为了提高蓄冷能力，主要应解决的问题是(??? )。

A.减少水泵的消耗功率

B.减少蓄水槽向外界的传热量

C.增加蓄水槽的高度

D.减少蓄水槽内保温层厚度

此题为判断题(对，错)。

杨信礼教授指出，所谓战略思维，就是全局性思维，是研究和解决()问题的思维能力、思维方法和思维艺术。

A.全局性

B.根本性

C.长远性

D.稳定性

阅读下列材料，回答问题。

下面是赵老师依据高中地理课程标准的要求，设计的问题与活动：

（1）请学生向同学和老师列举自己熟悉的旅游资源名称，并与他们交流，说明它们具备旅游资源特性的原因。（2）查阅国家旅游资源分类评价标准，选取有代表性的自然旅游资源与人文旅游资源，从三个或三个以上方面，比较自然旅游资源与人文旅游资源的差别。

（3）向老师和同学展示自己收集的旅游图片或资料，结合自己的旅游经历，与同学交流欣赏旅游景观的亲身体验。

（4）设计一条本地"一日游"旅游线路，模拟导游，从旅游景观欣赏的角度说明设计思路。

材料中赵老师设计的问题与活动主要是为了评价学生哪方面的能力？

培养学生解决问题的能力是发现法的优点。()