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[主观题]

有关智力低下的诊断正确的是（）

A. 发育年龄的小儿，生活不能自理，智力低于同龄水平

B. B.智商低于60，同时伴有社会适应能力缺陷

C. C.智商低于18岁水平，社会适应能力缺陷

D. D.发育年龄的小儿，智力低于平均水平，社会适应能力缺陷

E. E.小儿发育至18岁，智力低于平均水平，不能适应社会工作

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第1题

有关智力低下的诊断正确的是 ( )

A、发育年龄的小儿，生活不能自理，智力低于同龄水平

B、智商低于60，同时伴有社会适应能力缺陷

C、智商低于18岁水平，社会适应能力缺陷

D、发育年龄的小儿，智力低于平均水平，社会适应能力缺陷

E、小儿发育至18岁，智力低于平均水平，不能适应社会工作

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第2题

有关智力低下的诊断标准，正确的是

A、智力明显低于同龄水平

B、对社会环境日常要求的适应能力有明显缺陷

C、在发育时期内，智力明显低于同龄水平

D、在14岁以下，智力明显低于同龄水平，伴适应性行为缺陷

E、在18岁以下，智力明显低于同龄水平，伴适应性行为缺陷

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第3题

智力低下的诊断标准是

A、染色体异常

B、IQC、适应行为缺陷

D、<18岁起病

E、多发畸形

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第4题

智力低下的诊断标准是

A、染色体异常

B、IQC、适应行为缺陷

D、<18岁起病

E、多发畸形

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第5题

评价幼儿园的孩子的智力发育水平或诊断智力低下的重要方法是（）

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第6题

诊断幼儿园儿童智力低下的重要方法是()。

A.斯坦福一比奈量表

B.韦氏儿童智力量表

C.韦氏学前儿童智力量表

D.贝利婴幼儿发育量表

E.Gesell发育量表

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第7题

评价6～16岁智力水平和诊断智力低下的重要方法

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第8题

关于先天性甲状腺功能减退症的智力低下，叙述正确的是

A、可逆的，可恢复正常

B、不可预防的

C、少数可预防，多数不能预防

D、患儿的典型症状出现后，替代治疗可逆转智力低下

E、新生儿筛查和早期替代治疗可预防智力低下的发生

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第9题

评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是()。

A.斯坦福-比奈量表

B.韦氏儿童智力量表

C.韦氏学前儿童智力量表

D.贝利婴幼儿发育量表

E.Gsll发育量表

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第10题

智力低下的诊断标准

A、适应行为缺陷

B、智商（IQ）在70以下

C、智力明显低于平均水平

D、主要是指个人生活和履行社会职责有明显的缺陷

E、出现在发育年龄，一般指18岁以下

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