在我国，心理测验在20世纪二三十年代开始使用时，主要应用于（）

在我国，心理测验在20世纪二三十年代开始使用时，主要应用于企业人才选拔。()

从什么时候起，评价中心中不再运用心理测验()

A. 20世纪40年代

B. 20世纪50年代

C. 20世纪60年代

D. 20世纪70年代

A．错误

B．正确

20世纪20年代至50年代，西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，大大扩充了自己的内容。这一时期，教育心理学内容丰富，并成为一门具有独立理论体系的学科。

20世纪20年代至50年代，西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，大大扩充了自己的内容。这一时期，教育心理学内容丰富，并成为一门具有独立理论体系的学科。

20世纪以后，心理测验在（ ）等方面取得了长足发展。

近些年来，我国心理学家正在致力于心理测验的（ ）研究。

主要应用于儿童智力发育水平的鉴定

A.智力测验

B.人格测验

C.神经心理学测验

D.情商测验

E.性格测验

使用心理测验时把握不正确的是（ ）。