下列选项中不是教师心理健康的标准的是（）。

A. 高压力

B. 受学生心理健康问题的影响

C. 个体性格特征和经验

D. 社会支持系统问题

A.作风正派、心理健康、为人师表

B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通

C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力

D.基础扎实，专业能力强，教学能力过硬

A.教师的智力在一定程度上影响学生的学业成绩，但人格特征不是影响学生学业成绩的重要因素

B.提高教师的心理健康水平，是学校心理辅导工作的关键，也是师资队伍建设的重要内容

C.教师不仅要具备普通人应有的良好的心理特征，还应具有健康的教师心理

D.教师对学生的感情是教师情操的核心，这种感情集中到一点就是对学生的“爱”

A、交往中，将关系建立在互惠的基础上

B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件

C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生

D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生

A.交往中，将关系建立在互惠的基础上

B.冷静地处理课堂环境中的偶发事件

C.将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生

D.偏爱甚至袒护学习成绩好的学生

A.优化社会环境，提高教师社会地位，增强教师的职业满意度

B.完善学校管理，建立和谐人际关系，开展健康有益的休闲活动

C.注重心理的自我调节和维护，保持乐观积极的心态

D.鼓励教师把注意力全部集中在教学上

A、校园文化建设

B、全员观念更新

C、学科教学中的渗透

D、教师的生命成长与心理保健

A.面向个别有心理问题的学生，改善其心理健康水平，重在矫治

B.尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性

C.教师的科学辅导与学生的主动参与相结合

D.预防与发展相结合

A.面向个别有心理问题的学生，改善其心理健康水平，重在矫治

B.尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性

C.教师的科学辅导与学生的主动参与相结合

D.预防与发展相结合

A、以教师讲授为主

B、以学生活动和体验为主

C、以普及心理学知识为目的

D、以补救性教育为主