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中国移动接入点(AP)SSID的编码为()。校园接入点(AP)SSID的编码为()。

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第1题

阅读以下说明,回答问题1至问题7,将解答填入答题纸对应的解答栏内。

【说明】

某家庭采用家庭路由器接入校园网,如图1-1所示。在路由器R1上配置有线和无线连接功能,部分配置信息如图1-2所示。

【问题1】(2分)

家庭网络中有线.网络采用 (1) 型拓扑结构。

【问题2】(2分)

路由器R1有6个LAN和一个WAN借口,和校园网链接的是借口 (2) ,host1连接的是接口 (3) 。

【问题3】(2分)

在host1上如何登录R1的配置界面?

【问题4】(6分)

主机host1采用静态口地址配置,其Internet协议属性参数如图1-3所示,请填写host1的Internet协议属性参数。

IP地址: (4)

子网掩码: (5)

默认网关: (6)

图1-3

【问题5】(3分)

为了使手机、PAD等移动设备能自动获取IP地址,路由器上须开启 (7) 功能,路由器的无线设置界面如图1-4所示,SSID为 (8) 。

图1-4

WPA2-PSK采用的加密算法为 (9) 。

(9)备选答案:A.AES B.TKIP C.WEP

【问题6】(2分)

校园网提供的IP地址为 (10) 。

【问题7】(3分)

PCI访问Internet资源Server1时,在上行过程中至少应做 (11) 次NAT变换。

路由器R1上的NAT表如表1-1所示,PCI访问Internet时经过R1后的报文IP地址如表1-2所示,则PCI的IP地址为 (12) 。Server1的IP地址为 (13) 。

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第2题

某大学拟建设无线校园网,委托甲公司承建,甲公司的张工带队去进行需求调研,获得的主要信息有:

校园面积约4km2,要求在室外绝大部分区域及主要建筑物内实现覆盖,允许同时上网用户数量为5000以上,非本校师生不允许自由接入,主要业务类型为上网浏览、电子邮件、FTP、QQ等,后端与现有校园网相连。

张工据此撰写了需求分析报告,提交了逻辑网络设计方案,其核心内容包括:

①网络拓扑设计

②无线网络设计

③安全接入方案设计

④地址分配方案设计

⑤应用功能配置方案设计

以下三个方案中符合学校要求,合理可行的是:

无线网络选型的方案采用( );室外供电的方案是( );无线网络安全接入的方案是( )。

A.基于WLAN的技术建设无线校园网 B.基于固定WiMAX的技术建设无线校园网 C.直接利用电信运营商的3G系统 D.暂缓执行,等待移动WiMAX成熟并商用 A.采用太阳能供电 B.地下埋设专用供电电缆 C.高空架设专用供电电缆 D.以PoE方式供电 A.通过MAC地址认证 B.通过IP地址认证 C.通过用户名与密码认证 D.通过用户的物理位置认证

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第3题

某大学拟建设无线校园网,委托甲公司承建,甲公司的张工带队去进行需求调研,获得的主要信息有:某大学拟建设无线校园网,委托甲公司承建,甲公司的张工带队去进行需求调研,获得的主要信息有: 校园面积约4km2,要求在室外绝大部分区域及主要建筑物内实现覆盖,允许同时上网用户数量为5000以上,非本校师生不允许自由接入,主要业务类型为上网浏览、电子邮件、FTP、QQ等,后端与现有校园网相连。 张工据此撰写了需求分析报告,提交了逻辑网络设计方案,其核心内容包括: ①网络拓扑设计 ②无线网络设计 ③安全接入方案设计 ④地址分配方案设计 ⑤应用功能配置方案设计 以下三个方案中符合学校要求,合理可行的是: 无线网络选型的方案采用()

A.基于WLAN的技术建设无线校园网

B.基于固定WiMAX的技术建设无线校园网

C.直接利用电信运营商的3G系统

D.暂缓执行,等待移动WiMAX成熟并商用 A.采用太阳能供电

B.地下埋设专用供电电缆

C.高空架设专用供电电缆

D.以PoE方式供电 A.通过MAC地址认证

B.通过IP地址认证

C.通过用户名与密码认证

D.通过用户的物理位置认证

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第4题

关于中国移动智慧校园客户端以下说法不正确的是()
A.支持WEB、H5

B.暂不支持MAC

C.支持微信公众号

D.可在安卓上使用

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第5题

中国移动智慧校园产品现状为,通过集团政企双新评估,进入集团核心能力清单()
A.完成ICP备案

B.完成公安部等保备案(三级等保)

C.完成教育部备案

D.完成工信部定级备案工作(三级)

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第6题

以下关于互联网网络结构特点的描述中,错误的是()
A.大量的用户计算机通过局域网,电话交换网,移动通信网接入本地的ISP或校园网

B.ISP,企业网或校园网汇聚到作为地区主干网的宽带城域网

C.宽带城域网通过城市宽带出口连接到国家或国际级主干网

D.主干网是由通过光纤连接不同地理位置的基站构成

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