教师心理健康的意义是什么？

此题为判断题(对，错)。

教师仁慈的意义大体上可以概括为( )

A.职业自由感

B.动机作用

C.榜样效应

D.心理健康功能

学科教学渗透心理健康教育的意义包括( )

A.有利于在学校中营造学生心理健康的环境氛围

B.有利于促进教师专业发展

C.有利于提高学科教学的效果

D.有利于提高学生的心理素质

A.道德方式

B.道德意志

C.道德行为

D.道德情感

下列关于教师素质的说法错误的是()。

A、教师不仅要有健康的身体，还应该具有良好的心理素质

B、教师的交往素质只要为了加强与家长和社区的沟通合作

C、教师的研究素质具有一定的综合性，是教师多种素质综合发挥作用的产物

D、教师积极健康的人生态度、自我改善心理环境是指教师的道德素质

要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的( )和为人师表的作用。

A、主导作用

B、主体作用

C、心理作用

D、人格魅力

团体辅导在学校中应用，至少可以有四个作用，不是的是()

A、增进学生的心理健康

B、促进班级内交流

C、激发学生自我教育

D、提高教师教育与共情的能力

E、提高学生的应试能力

王敏老师在师范院校学习的时候,对能够走上三尺讲台成为一名辛勤的园丁充满了憧憬和期待,希望 可以通过自己的努力将每一个孩子培养成材。可是毕业一年多了,她却发现,教师这一职业并非如她想象的那么美好。日复一日的重复工作令她失去了最初的新鲜感,每天备课、上课和改作业导致自己疲意不堪,晚上经常失眠,自已觉得有点力不从心。她越来越觉得无力改变每一名学生的命运,她开始怀疑自己的能力甚至得出自己不是当老师的材料,也怀疑职业本身的意义。如此一来,她对教学缺乏热情,上课照本宜科作业也不认真批改了。对学生他再也不去主动交流沟通了,对差生更是不打即骂,甚至讥讽他们是笨蛋傻瓜 问题:请结合教师心理健康的相关知识分析王老师出现的这种现象

根据《关于进一步加强江苏省大学生心理健康教育工作的若干意见》，各高校要充分发挥在心理健康教育工作中的主体作用。（）

A.广大教师

B.各个辅导员

C.广大学生

D.课堂教学

教师在面对压力的情况下，仍然能保持健康而稳定的心态，这是其()特点发挥了重要作用。

A智力

B人格

C心理

D意志