简述中兽医学的伟大性与学习中兽医学的目的意义。...

根据下面内容，回答下面的题目：

国学是相对于“西学”而言的。从逻辑上说，甚至是先有西学，然后才有国学之说。晚清以前，中国士人生活于自己构想的“天下”中，不知有“西学”，也就不会说“国学”。文明尽在中国，只有中国有学，何以分中、西?

待到l9世纪末，因为甲午战败，士大夫产生了文化危机感，开始如饥似渴地学习西方与日本。作为保守主义者，张之洞敏锐地感受到西方学术的压力，作为一种反拨，他撰写《劝学篇》，告诫士人和政府，应以“旧学为体，西学为用”。梁启超后来将其改写为“中学为体，西学为用”，广为流传。

不过，推测起来，“旧学”、“中学”与“国学”，还是大为不同的。______。“国学”一词凸显了“国族”(nation)意识。应当说，“国学”概念的出现，晚于中学、旧学，它是在国人，尤其是精英知识分子具有十分清醒的文化国族意识之后才出现的。

这种意识的自觉当在现代学术体制建立之后。清末废科举，大学、研究所、学会之类的现代学术体制兴起。它们带来了现代学术，这种现代学术最初必然完全搬自西方。有识之士很快就意识到，自然科学因其客观性、物质性而与国族、传统无关，人文社会领域的学问却不可能与国族脱节，因为这些学问皆关乎生活于具体文化、传统、社会中的人。于是，在这个知识领域，“国”与“学”发生了特殊的关系。

梁启超阐述学术独立之义，特别揭示一点：“凡一独立国家，其学问皆有独立之可能与必要。”陈寅恪曾说过一段很著名的话：“其真能于思想上自成系统，有所创获者，必须一方面吸收输入外来之学说，一方面不忘本来民族之地位。此二种相反而适相成之态度，乃道教之真精神，新儒家之旧途径，而二千年吾民族与他民族思想接触史之所昭示者也。”

仔细分析即可发现，此处所谓“国学”，是指中国作为现代国家所需之学。套用林肯的名言，此国学是发生于中国、由中国人所为、为中国富强繁荣之学。他们把国学视为现代国家建设的一个组成部分。既然现代中国本来就具有现代性，“国学”自然不能是自我封闭之学。现代中国的学人置身开放的知识世界中，吸收外来之学，不忘中国原有知识传统，面对中国问题，构造出一个具有生命力的学问系统。

根据上述文字，下面说法不正确的一项是（　　）。

A. 清末废除了科举考试，一些新兴的现代学术体制给中国带来了现代学术

B. 国人——特别是精英知识分子——具有十分清醒的文化国族意识之后，国学才渐渐为人所知

C. 自然科学因其客观性、物质性而与国族、传统无关，而人文领域的学问却不可能与国族脱节，因为这些学问皆关乎生活于具体文化、传统、社会中的人

D. 人文社会领域的学问与各民族的文化传统及社会成员密切相关，是最能体现其民族性的学问

活动目标：

[A]：（1）正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学们之间的相互了解。

（2）用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话内容。

活动流程：

（1）[B]播放《我是谁》片段，失去记忆的“成龙”不知道自己是谁，痛苦地在大山里呼喊。人活羞，不知道自己是谁是很痛苦的。每一个人都应该清楚地了解自己，这样才能更好地超越自我。你清楚自己是谁吗？清楚自己要干什么吗？

（2）分小组进行讨论，自我介绍，然后每个小组选出代表进行自我介绍。

（3）[C]宣布评分规则：表述过程中要流畅、清晰，不能出现断续、停顿过长等情况。表述要富有个性，充分展现自我风采。可选用图片、照片、影像资料、个人作品展示等多种形式。

（4）[D]裁判根据评分标准进行打分，挑出最佳的那位。

下面对画线部分的理解不正确的是（）。

A. 教学目标清晰明确，能够针对学生实际情况来进行设置

B. 通过影视作品的导入，别具一格，而且能够激发学生兴趣

C. 通过评分规则，能够给予学生方向性的指导，使整个综合性活动规范、有序

D. 综合性学习重在参与，不存在最佳之说，所以最后打分环节比较多余

A.制度学派

B.文化学派

C.冲突学派

D.功能学派

E.人格学派

此题为判断题(对，错)。