电场具有下列哪几种特性（）。

A.在电场中不向任一电极移动

B.溶解度最大

C.可被硫酸铵沉淀

D.失去生物学活性

A、极不均匀电场的击穿电压比均匀电场低

B、极不均匀电场如果是不对称电极，则放电有极性效应

C、极不均匀电场具有特殊的放电形式电晕放电

D、以上选项都属于

材料一下面是高中物理人教版（选修）3—1第一章第4节“电势能和电势，，内容节选。

第4节电势能和电势

我们已经建立了电场强度的概念，知道它是描述电场性质的物理量。倘若把一个静止的试探电荷放入电场中，它将在静电力的作用下做加速运动，经过一段时间以后获得一定的速度，试探电荷的动能增加了。我们知道，这是静电力做功的结果，而功又是能量变化的量度．那么，在这一过程中，是什么能转化成试探电荷的动能呢?为此，我们首先要研究静电力做功的特点。

静电力做功的特点试探电荷9在电场强度为E的匀强电场中沿几条不同路径从A点移动到B点（图1．4—1），我们计算这几种情况下静电力对电荷做的功。

电势能在必修物理课中我们学过，正是由于移动物体时重力做的功与路径无关，同一物体在地面附近的同一位置才具有确定的重力势能．从而也使重力势能的概念具有实际的意义。

同样地，由于移动电荷时静电力做的功与移动的路径无关，电荷在电场中也具有势能，这种势能叫做电势能。可用Ep表示。

材料二《新课程标准》要求：知道电势能、电势，理解电势差。

材料三学生已经学习了电场以及电场强度的概念．对于电场的性质有了初步的了解。

根据上述材料回答：

（1）比较静电力做功与重力做功，回答它们具有的共同特点是什么?

（2）根据上述材料，请从教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面完成“电势和电势能”一节课的教学设计。（不少于300字）

  (1)第3周期最外层具有2个s电子、两个p电子的原子属______区，元素符号______；

  (2)外层有6个3d电子、两个4s电子的原子属______区，元素符号______；

  (3)最外层有1个4s电子，次外层3d轨道电子全充满的原子属______区，元素符号______；

  (4)最外层有2个4s电子，次外层有8个电子的原子属______区，元素符号______。<w> <w> <w> <w> <w> <w> <w> <w> 

  <wt>8． FeS、CuS和ZnS等硫化物，有的溶于盐酸，有的则不溶，这主要是因为它们______。

  <wt>9． 已知含氧酸HBrO、HclO₃、H₂SO₃、HClO，酸性由弱到强的顺序为______。

  <wt>10． As₂S₃的胶团结构式为______；该溶胶在电场中向______极移动。<w> <w> 

  <wt>1． 写出下列配合物的名称：

  (1) Na₂(SiF₆)______；  (2) K₂[Zn(OH)₄]______；

  (3) [CoCl(NH₃)₅]Cl₂______。<w> <w> <w> 

  <wt>2． 在温度为700℃时，有反应：

  (1)=20

  (2)=0.012

  则反应的平衡常数为=______。

  <wt>3． 已知(Cu²⁺/Cu)=0.337V(为正极)，(Zn²⁺/Zn)=-0.763V(为负极)，则反应的平衡常数为______。

  <wt>4． 反应在______温度下可自发进行。

  <wt>5． 某元素的基态原子在主量子数n=5的电子层上有7个d电子，该元素的原子序数是______，在5d轨道上的未成对电子数是______。<w> <w> 

  <wt>6． 在298.15K，由下列三个反应的数据可求得(CH₄，g)的数值为______。

  <wt>7． 分子的诱导偶极与______和______有关。<w> <w> 

  <wt>8． 将2mol·kg^-1的HAc和1mol·kg^-1的NaAc溶液等量混合，此时混合液的pH为______，若将该混合液稀释一倍，则其pH将______(填“增大”，“减小”或“不变”。已知(HAc)=1.74×10^-5)。<w> <w> 

  <wt>9． 在第4周期中基态原子的成单电子数为3个的元素共有______个，原子序数分别为______。<w> <w> 

  <wt>10． 当腐蚀电池发生电极极化使腐蚀电池的电动势必然______。

B.当某些材料在沿一定方向受到压力或拉力作用而发生变形时，其表面上会产生电荷

C.若将外力去掉时，它们又重新回到不带电的状态

D.如对晶体施加一负变电场，晶体本身将产生机械变形，这种现象称为逆压电效应

B、刺激

C、腐蚀

A.助燃

B. 易燃

C.刺激

B、易燃

C、刺激