GIS发生故障造成SF6气体外逸时，应采取哪些措施？...

下列哪种介质的逸出功最小()。

A.O2

B.H2O

C.SF6

D.Al

下列哪种介质的逸出功最小( )。

A.O2

B.H2O

C.SF6

D.A1

案例：

对于学生探究实验“质量守恒定律的探究”，难点不是实验操作，而是怎样通过实验认识质量守恒定律。

[教材处理]

将教材中的三个实验分成六个组来做：1、2两个组做“氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应”的实验;3、4组做“碳酸钠粉末和盐酸反应”的实验;5、6组做“硫酸铜溶液和铁片反应”的实验。

[过程设计]

环节一：分组实验，发现差异

环节二：回顾反思，探究原因

环节三：汇报交流，得出结论

[现场记录]

当1、2、5、6四个小组的实验结果符合质量守恒定律，而3、4组做的实验与质量守恒定律不符时，同学们展开了讨论。

学生甲：我们组发现在方案三中有气体生成了，产生的气体逸到空气中去，使得我们无法测量他们的重量。

学生乙：我们通过联系以前的知识得知，化学反应的实质就是分子破裂，原子重新组合成新的分子的过程，从这里我们得知原子的种类、数量、性质在化学变化中并没有发生变化，既然反应前后原子没有发生变化，反应前后原子的总质量也应该没有发生变化，所以我们确定化学反应中反应物的质量等于生成物的质量。

问题：

(1)上述案例中教师利用了哪些教学资源?

(2)上述案例中教师引导学生采用了哪些学习方式?

(3)上述案例中，该教师在教学设计、教学实施两方面的做法体现了哪些课程理念?

二元气体混合物的摩尔分数y₁=0.3，在300K和6MPa下，=0.98，=0.94，则此时混合物的逸度为(  )。

  A．0.952  B．0.921

  C．5.53  D．5.71

色谱油样避免气体逸散，油样保存期不得超过6天。( )

患者，男性，28岁，与人打架左胸部被刺一刀，急诊入院。查体：左胸部创口仍在流血。且不时有气体逸出，BP50/35mmHg，脉搏140次／分。该患者应诊断为A、气胸

B、开放性气胸和血胸

C、张力性气胸和血胸

D、血胸

E、胸腔积液和气胸

如何急救处置为宜A、迅速包扎伤口

B、吸氧

C、应用洋地黄制剂

D、抗休克

E、胸腔穿刺排气

进一步的主要处理措施是A、锁骨中线第2肋间置管行闭式引流术

B、腋中线第6~8肋间惯性闭式引流术

C、剖胸探查术止血，修复损伤

D、应用抗生素，防止感染

E、气管插管或器官切开

雾是由许多微小球形水滴组成的，其直径约为10^-6m。由于表面张力的作用，在水滴内的压力比其外压要大，其19的压差可用表示，式中，δ代表水的表面张力，7为液滴的半径。25℃时水的表面张力为0.0694N·m^-1。由于水滴内的压力大，会使雾滴不稳定而消失。问：(1)要使雾滴稳定，滴内的温度应比表面水低多少?(2)雾滴在大气中形成，水的逸度也会因含有杂质而降低，至少溶解多少杂质才能使雾滴在25℃时不再消失?(设其服从Lewis-Randall规则。)

此题为判断题(对，错)。