题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。 下列处理方式．最一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。 下列处理方式．最恰当的一项是（）
A.碍于面子。将错就错．不加纠正
B.及时对学生说：“你们好好想一想。老师刚才讲得对吗”
C.重新说一遍
D.快下课的时候再讲解
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第1题
一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式，最恰当的一项是（ ）A．碍于面子，将错就错，不加纠正B．及时对学生说：“你们好好想一想，老师刚才讲得对吗?”C．重新说一遍D．快下课的时候再讲解
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第2题
一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。 下列处理方式．最恰当的一项是（ ）
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A.碍于面子。将错就错．不加纠正
B.及时对学生说：“你们好好想一想。老师刚才讲得对吗?”
C.重新说一遍
D.快下课的时候再讲解
第3题
一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式中，最恰当的一项是（ ）。
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A.碍于面子，将错就错，不加纠正
B.及时对学生说：“你们好好想一想，老师刚才讲得对吗?”
C.重新说一遍
D.快下课的时候再讲解
第4题
一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。 下列处理方式．最恰当的一项是（ ）
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A．碍于面子。将错就错．不加纠正
B．及时对学生说：“你们好好想一想。老师刚才讲得对吗?”
C．重新说一遍
D．快下课的时候再讲解
第5题
一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。 下列处理方式哪个好
一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。 下列处理方式．最恰当的一项是（ ）
A．碍于面子。将错就错．不加纠正
B．及时对学生说：“你们好好想一想。老师刚才讲得对吗?”
C．重新说一遍
D．快下课的时候再讲解
第6题
政治课上，老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是联系的”，恰当的处理方式是____。
A、为了面子，将错就错
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B、坚持实事求是，马上纠正
C、如果学生不问，不予纠正
D、为了教学进度，课后再说
第7题
一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式中，一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式中，最恰当的一项是（）
A．碍于面子，将错就错，不加纠正
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B．及时对学生说：“你们好好想一想，老师刚才讲得对吗”
C．重新说一遍
D．快下课的时候再讲解
第10题
联系的普遍性是指( )。
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A．世界上的所有事物之间都存在着相互的直接联系
B．世界上任何一个事物内部诸要素之间都是相互联系的
C．任何一个事物与其他的一切事物总是处在相互联系之中
D．世界上没有纯粹孤立存在的事物
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