教师在做电子教案时,输入出现错误,应使用-_______快捷方式进行撤回上一步操作

A.逐字逐句检查，找到错误并手动修改它们

B.利用查找替换命令，将教案中的“图型”一词替换为“图形”

C.利用查找命令，找到“图型”，并手动修改它们

D.利用查找替换命令，将教案中的所有“型”字替换为“形”字

E.利用查找命令，找到“型”字，并手动修改它们

下面是一位教师在“计算机程序设计基础”一课教案中的教学重点和教学难点。简要分析教案有什么错误，并对教学重点和难点进行修改。

教学重点：

（1）体验通过编程实现计算机加工信息的整个过程；

（2）知道利用计算机解决问题的步骤和基本思想；

（3）能描述计算机信息加工的内在机制。

教学难点：

（1）能解释人的思维在计算机工作中发挥的作用；

（2）能用算法描述实际问题。

我们使用Word编辑教案时，要开始一个新的段落，可以按一下Shift键。

A. 正确

B. 错误

A.在网，上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，可以点击“文件”一“另存为”进行保存

B.网页上的压缩文件、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目标另存为”按钮获得

C.对于教学中所需要的音频素材，教师可以利用录音软件录制教学音频素材

D.教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处。

A.便于教案的修订，但不便于携带

B.以超文本方式组织信息

C.具有多媒体效果

D.生动呈现教学信息，提高授课效率

A.便于教案的修订，但不便于携带

B.具有多媒体效果

C.生动呈现教学信息，提高授课效率

D.以超文本方式组织信息

A.以超文本方式组织信息

B.生动呈现教学信息，提高授课效率

C.便于教案的修订，但不便于携带

D.具有多媒体效果

教师编写一份教案，总有一个核心，它就是（ ）。

电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点?

A. 便于教案的修订，但不便于携带

B. 以超文本方式组织信息

C. 具有多媒体效果

D. 生动呈现教学信息