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面向对象的三大特征是 封装 、 ______ 和 多态

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第1题

面向对象编程的三大特征是()

A. 继承

B. 多态

C. 封装

D. 统一接口

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第2题

封装、继承和多态是面向对象编程的三大特征,在Java开发过程中有着广泛应用。以下关于它们的描述不正确的是( )。

A.封装是将数据和基于数据的操作封装成一个整体对象,通过接口实现对数据的访问和修改

B.继承关系中共有的类属性特征均需在父类和子类中进行说明

C.多态使得一个类实例的相同方法在不同情形有不同表现形式

D.多态机制使具有不同内部结构的对象可以共享相同的外部接口

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第3题

参考给定类图,进行程序设计与开发,体会面向对象编程的三大特性一一封装、继承与多态。具体要求如下:

1)几种鸭子的体重、外观都不一样;

2)野鸭子和家鸭子是呱呱叫,玩具鸭捏一下吱吱叫;

3)野鸭子可以飞到天空,家鸭可以飞到草堆,玩具鸭不能飞;

4)分别实例化不同种类的鸭子。

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第4题

封装、继承和多态是面向对象编程的三大特征,在Java开发过程中有着广泛应用。以下关于它们的描述不封装、继承和多态是面向对象编程的三大特征,在Java开发过程中有着广泛应用。以下关于它们的描述不正确的是()
A.封装是将数据和基于数据的操作封装成一个整体对象,通过接口实现对数据的访问和修改

B.继承关系中共有的类属性特征均需在父类和子类中进行说明

C.多态使得一个类实例的相同方法在不同情形有不同表现形式

D.多态机制使具有不同内部结构的对象可以共享相同的外部接口

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第5题

某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段,从学校提供开设的选修课程中,学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统,学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息,教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。

面向对象的三大要素是:数据抽象、抽象数据类型和()。

A.封装

B.类型继承

C.多态

D.信息通信

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第6题

面向对象程序设计的三大主要特点分别是封装性、继承性和

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第7题

面向对象的三大特征是 ______ 、 ______ 和 ______ 。 2 、 在 Java 中,可以使用关键字 ______ 来创建类的实例对象。 3 、 定义在类中的变量被称为 ______ ,定义在方法中的变量被称为 ______ 4 、 面向对象程序设计的重点是 ______ 的设计, ______ 是用来创建对象的模板。 5 、 在非静态成员方法中,可以使用关键字 ______ 访问类的其它非静态成员。 6 、 当一个对象被当成垃圾从内存中释放时,它的 ______ 方法会被自动调用。 7 、 被 static 关键字修饰的成员变量被称为 ______ ,它可以被该类所有的实例对象共享。 8 、 在一个类中,除了可以定义属性、方法,还可以定义类,这样的类被称为 ______ 。 9 、在 Java 中,提供了一个 ______ 命令,用于将程序中的文档注释提取出来,生成 HTML 格式的帮助文档。 10 、 所谓类的封装是指在定义一个类时,将类中的属性私有化,即使用 ______ 关键字来修饰

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第8题

面性对象的三大要素是对象、对象类和()。

A.封装

B.多态

C.消息通信

D.类继承性

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第9题

面向对象程序设计是一种程序设计的方法论,下面关于面向对象设计的说法中,不正确的是()。A)面向

面向对象程序设计是一种程序设计的方法论,下面关于面向对象设计的说法中,不正确的是()。

A、面向对象程序设计通常采用自顶向下设计方法进行设计

B、面向对象程序设计方法具有继承性、封装性、多态性等几大特点

C、支持面向对象特性的语言称为面向对象的编程语言,目前较为流行的有C++,JAVA等

D、在面向对象的程序设计中,抽象包括数据抽象和行为(操作与方法)抽象

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第10题

关于面向队名方法的描述,不正确的是( )。

A相比面向过程设计方法,面向对象方法更符合人类思维习惯

B封装性、继承性、模块性是面向对象的三大特征

C面向对象设计中,应把握高内聚、低耦合的原则

D使用面向对象方法构造的系统具有更好的复用性

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