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[多选题]

约翰·杜威,美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱,美国进步主义教育约翰·杜威,美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱,美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含()

A.教育即“生活”“成长”和“经验改造”

B.在不民主、不平等的社会中,教育只是外力强加于受教育者的目的

C.人们在社会中参加真实的生活,才是身心成长和改造经验的正当途径

D.道德是教育的最高和最终的目的

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第1题

约翰·杜威,美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱,美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含( )。

A.教育即“生活”“成长”和“经验改造”

B.在不民主、不平等的社会中,教育只是外力强加于受教育者的目的

C.人们在社会中参加真实的生活,才是身心成长和改造经验的正当途径

D.道德是教育的最高和最终的目的

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第2题

机能主义学派的创始人是美国心理学家铁钦纳和美国哲学家约翰.杜威。()

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第3题

“指导—发现”教学模式的创始人为美国著名哲学家、心理学家和教育学家( )。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.皮亚杰

D.布鲁纳

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第4题

杜威是美国现代著名的哲学家、心理学家、教育家,实用主义教育流派的主要代表人物,代表作为《民主主义与教育》。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题

杜威的教育理论建立在实用主义哲学的基础上,还借鉴了机能派心理学和本能论心理学说。()

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第6题

最有代表性的是实用主义哲学家、心理学家、教育家是美国()。

A.荣格

B.桑代克

C.杜威

D.斯宾塞

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第7题

杜威是现代最著名的( )哲学家、心理学家和教育理论家。

A.英国

B.法国

C.德国

D.美国

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第8题

影响杜威经验主义哲学形成的是( )

A.詹姆斯的机能心理学

B.斯宾塞哲学

C.霍尔的发展心理学

D.黑格尔哲学

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第9题

近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人( )提出了“讲授—接受”教学模式。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.皮亚杰

D.布鲁纳

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第10题

杜威是现代最著名的()国哲学家、心理学家和教育理论家。

A.美

B.法

C.德

D.英

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