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[主观题]

近代西方政治文明的演进是社会历史发展多种因素共同作用的结果。阅读下列材料：材料一18世纪80年

近代西方政治文明的演进是社会历史发展多种因素共同作用的结果。阅读下列材料：材料一18世纪80年代的美国在政治上是特别得天独厚的：那里既有继承自英国的自由主义传统，又有从法国启蒙运动中吸收了许多英国所没有的有关现代民主政治的重要理念——在后一方面，美国人在殖民地时代和宗主国之间的矛盾显然起过重大作用，它为美国在现代民主创制试验方面实现对英国的重大超越提供了可能。 ——马克垚主编《世界文明史》材料二长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。 ——刘金源《从历史学视角透视世界现代化进程——南京大学历史系钱乘旦教授访谈录》据材料一，分析美国在现代民主创制试验方面能够超越英国的原因。结合所学知识，举例说明材料一中的“重要理念”

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第1题

试运用现代教育思想的观点，谈一谈阅读完下面这段文字后的看法。

〔案例材料〕反思我们的大学

某日，某高级中学结合历史课教学和升学指导，举办了一场学术报告会，题目是“大学为什

么值得我们去追求?”会后，三位同学发表了如下议论。

学生甲:

的确，大学至今在人们心目中只是一个实用性的社会机构，一个仅仅是训练未成年人并给

予其文凭资历的机构。然而，主讲人告诉我们，大学对于现代文明的意义，远远不只是工具性

的，它应当是一个现代国家的灵魂，是一个民族整体觉醒的标志。中国近代历史并没有独立大

学的存在，也就没有建构现代文明所必须的文化准备，这就决定了中国走向世界化的道路一再

被动，总是被时事推着走，人们总是在应付各种燃眉之急，心中并无理性的共识和长远的战略。

学生乙:

听了报告，我才明白，原来我们现在讲的大学其实是源于西方的文明。但在中国历史上，

西方文明的冲击直接呈现出来的就是坚船利炮，这就让国人误以为西方强大的原因就是器物

文明，却不知道它的背后是一种必须有体系的大学教育才能获得的理性思维。两千多年来政

治本位的传统，造成全社会上上下下对于政治权力的依赖和迷恋，人们改变现实的所有诉求最

终都寄托于政治权力，却无法通过现代文化的建构，形成现代公民社会的共识。

学生丙:

上面这位同学提到中国学习西方的历史，其实，中国社会发展的历史已经说明:无论是实

业救国，还是制度变革，没有现代科学和契约精神的内在支持，就脱不出传统文明的案臼。虽

然亦步亦趋地与西方现实妥协，甚至主动接轨，但人们没有自由的精神、悠然的心态来创造一

种全新的文明秩序，这样，营造出来的只是一些急功近利的设施，并不具有生命力，而表面上务

实的制度变革，总是陷人恶性的权力争斗中。而且，越到后来，社会矛盾越尖锐，人心越浮躁，

道德越沦丧，自主改变的从容没有了，千年文明就会面临崩溃的危险。

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第2题

（12分）

中华文明灿烂辉煌，对保持国家的稳定和统一发挥了积极作用。阅读下列材料：

材料一对于一个旁观者来说，4世纪时世界历史的情况可能是这样：罗马帝国总算历劫而存，而中华帝国的时代已成为过去。可是中华帝国在罗马帝国已不复存在时最后重新组成。中华帝国为什么能恢复而罗马帝国却不能，一个原因可能是中国王朝比拜占庭帝国更充分地保留了帝国的传统。如果皇帝依靠不是按照出身或机遇而是按才干选拔的官僚知识分子行使权力，那他就会实行公正的道德的统治。中国的文字也比西方的拉丁文和希腊文有着更大的文化上的连续性。

——摘编自费正清《中国：传统与变革》

材料二理学家提出“理”作为宇宙万物的本源，它以儒家的礼法、伦理思想为核心，吸收佛道思想中的精粹，形成了析理精微、论证明确的哲学体系，这是两汉的粗糙儒学所无法比拟的。理学家以儒家“圣人”为最高境界，充分肯定人的现实生活、道德精神的意义；它摒弃佛道所宣扬的彼岸世界，不相信灵魂不灭、轮回转世之说，而力求在现实世界中实现崇高的理想，所以它是一种理性主义的哲学。

——马克垚《世界文明史》

请回答：

（1）概括材料一中有利于中国稳定和统一的因素。结合所学知识，指出“不是按照出身或机遇而是按才干选拔”所涉及的制度。（6分）

（2）据材料二，指出理学的积极作用。结合所学知识，简析儒学由“粗糙”趋向“精微”的原因。（4分）

（3）据上述材料，说明中华文明在传承和发展过程中所体现的基本特质。（2分）

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第3题

阅读下列有关历史观的一组材料，并回答问题。材料1 一切社会变迁和政治变革的终极原因，不应当到人们的头脑中，到人们对永恒的真理和正义的日益增进的认识中去寻找，而应当到生产方式和交换方式的变更中去寻找；不应当到有关时代的哲学中去寻找，而应当到有关时代的经济中去寻找。 ——摘自恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》材料2 无论哪一个社会形态，在它所能容纳的生产力发挥出来之前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧的细胞里成熟以前，是决不会出现的。所以人类始终只提出自己能够解决的任务，因为只要仔细考察就可以发现，任务本身，只有在解决它的物质条件已经存在或者至少是在生成过程中的时候，才会产生。 ——摘自《马克思恩格斯选集》第2卷材料3 人类的各个时期彼此借以区别的，仅仅是宗教的变迁。某一历史运动。只有在它深入人心的时候，才是根深蒂固的。心不是宗教的形式，因而宗教也不应当存在于心中；心是宗教的本质。 ——摘自《西方哲学原著选读》请回答：

材料1、材料2的基本观点。

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第4题

下列对西方社会工作发展历史描述正确的是（）。

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第5题

案例苏联的解体和东欧剧变是多种因素综合作用的结果

(1)苏联的剧变是内因与外因相互作用的结果，其中内因具有决定性和根本性的意义。内因是指苏联国内各种矛盾的发展和激化，外因是指西方国家和平演变战略的影响。但和平演变之所以奏效，关键原因还是出在苏联内部，正是因为苏联传统模式(计划经济模式)已经过时又迟迟得不到更新，进而阻碍了生产力的发展，导致社会内部危机日渐加重。再者，苏联共产党的改革偏离了社会主义道路，推行了错误的路线，导致了改革的失败。

(2)苏联的剧变既有历史的原因，也有现实的原因。历史的原因是深层的基础性的东西，而现实原因则是直接的导火线。历史原因包括过时的僵化的经济体制与当代科技发展的内在要求之间的矛盾；严重的官僚主义与广大干部和群众之间的矛盾；霸权主义的外交政策和人民之间的矛盾。现实原因是苏联共产党把体制改革变成了社会制度的转轨，即执政的共产党在改革中的路线失误，就成了苏联剧变的直接原因。

(3)在社会结构的层面上，苏联解体有多方面的原因，如经济原因、政治原因、思想文化方面的原因和对外政策方面的原因，但其中经济因素起着决定性的作用。苏联几十年的经济建设成就固然巨大，但人民群众的生活水平并没有提高多少，这和美苏之间的军备竞赛有直接联系。逐渐使人民对苏共和苏联的社会主义制度失去了信心，这是苏联解体的根本原因。

(4)就苏共本身而言，导致苏联剧变的既有思想路线方面的原因，也有政治路线和组织路线方面的原因。思想路线在这其中起着根本的作用，因为，政治路线、组织路线都是在思想路线的指导下制定的。苏联共产党从斯大林开始到80年代，始终没能从根本上摆脱执导思想上的僵化和教条主义的束缚。“左”的路线对苏联的社会主义建设带来了灾难性的后果。80年代中期，戈尔巴乔夫执政后，又从“左”的极端一下子跳到了“右”的极端，表现为全盘否定了苏联的历史，终于引发了一场毁灭性的总危机。

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第6题

西方市场经济理论和经济政策经历了不断变化的过程。阅读下列材料: 材料一战后初期至60年代末,美国对经济的积极干预......充分发挥凯恩斯主义的财政赤字政策的宏观调节作用,大力刺激经济的增长......逐步健全和完善政府经济的机构,通过立法手段将政府经济干预深入到社会生活的各个方面......为争夺世界霸权,政府将经济与军事生产相结合,庞大的军工生产和军事开支成了政府干预和调节经济的重要的经常化的手段之一。 ——陆月娟《二战后美国政府干预经济的历史演变》材料二 1980年竞选胜利的里根,身边聚集了一批经济顾问,有弗里德曼、格林斯潘、拉弗、里斯顿、麦克拉肯等货币学派和供应学派经济学家。上台后的施政纲领主要包括下述6个方面:大规模削减个人及公司所得税;大规模削减非国防开支:放慢货币增长速度,抑制通货膨胀;切实放松政府管制。...... ——赫伯特斯坦《总统经济学》材料三克林顿政府的经济政策,既有凯恩斯主义的理论基础也有所创新,人们称之为新凯恩斯主义或克林顿经济学。就是把凯恩斯主义、现代货币主义、供应学派和理性预期学派的理论与政策主张综合在一起。 ——刘绪贻《新凯恩斯主义对美国经济的现实影响》请回答: （）综合上述材料,分析经济理论和经济政策与社会经济发展的关系

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第7题

我国学者罗荣渠教授认为：“从表面上看，帝国主义侵略论似乎是反西方中心论的．但如果只承认帝国主义是近代中国各种变化的主导因素，忽视了中国的历史特点和国情特点．把内部问题简单地归之于封建主义对帝国主义的屈服投降，而排除这一复杂历史过程中的多样性选择，实质上仍是一种隐蔽的西方中心论。”下列对该学者观点的解读，不恰当的是（）。

A.帝国主义侵略是引起近代中国社会变化的主导因素之一

B.近代中国社会的变化是多种因素合力作用的结果

C.“帝国主义侵略论”掩盖了中西方文明之间复杂的矛盾运动

D.反帝反封建斗争对推动近代中国社会的进步起着决定性作用

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第8题

阅读下面材料．回答问题。

案例：帮助学生确定中国近代资本主义经济的历史地位

对此，如果教师直接设问“中国近代资本主义经济的历史地位如何”，学生是难以回答的。而教师若分层设问：“近代中国资本主义经济的经济地位怎样?政治地位怎么样呢?思想地位怎么样呢?在当时的国情下预测一下它未来发展趋势怎么样呢?”等，学生就会比较容易理解。最后，师生在共同学习理论的基础上，一起探讨，就能较好地归纳出近代中国资本主义经济的历史地位：（1）经济上，近代中国资本主义经济是一种新的进步的经济因素，它的产生和发展有利于中国社会的进步。（2）政治上，它的产生导致了民族资产阶级产生，为维新变法运动和辛亥革命提供了社会基础，也为中国新民主主义革命的到来和中国共产党的建立准备了阶级基础。

（3）思想上，伴随着中国资本主义的产生和发展，近代中国产生了维新变法思想、民主共和思想、民主科学思想，不断地冲击和动摇封建正统思想的统治地位，为西方资本主义思想文化的传播提供了社会条件，促进了近代中国的思想解放。（4）发展趋势上，近代资本主义工业由于资金少、规模小、技术力量薄弱，地区分布不合理，工业结构不完善，在一定程度上依赖外国资本主义、本国封建主义、官僚资本主义，难以独立发展。

请分析此案例，并对之进行评价。（16分）

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